Група 3. Заохочення учнів

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?

Ми можемо заохотити та підтримати учня за допомогою анкетування, скаладання сцінівки на різних етапах роботи, використання ряду дидактичних ігор ("Сніговий ком", "Мікрофон", "Спостегірач").


Також можемо заохотити та підтримати учнів під час роботи над проектом за допомогою: створення ситуації успіху, розподілу диференційованих завдань відповідно до психотипу кожного учня і відповідно до каналів сприйняття інформації.


Для розкриття індивідуальних здібностей та схильностей у процесі навчання застосовувати різні дидактичні форми та методи: складання стратегічного плану, круглий стіл, дискусія, публічні виступи, виступи з рефератами, складання творчих звітів, написання статей до шкільних газет.

Автори:

Панфілова Г.М., Тарасова В.В., Казакова О.І.

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", ЗОІППО, для вчителів художньої культури, травень 2013

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.