Звіт про чергування Мелітопольського району (Безпека в Інтернет)

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Мелітопольській район

Круглий стіл для учнів: "Підбір, аналіз, та подальше впровадження інформації з джерел Інтернета"

  • В заході приймали участь: Новобогданівська ЗШ І–ІІІ ст.,Астраханська ЗШ І–ІІІ ст.,Вознесенська ЗШ І–ІІІ ст., Відродженська ЗШ І–ІІІ ст., Високівська ЗШ І–ІІІ ст.,Данило-Іванівська ЗШ І–ІІІ ст., Констянтинывське НВО "Таврія", Констянтинівський ліцей "Ерудит", Мирненська ЗШ І–ІІІ ст.,Мордвинівська ЗШ І–ІІІ ст.,Новобогданівська ЗШ І–ІІІ ст.,Новогородківська ЗШ І–ІІІ ст.,Новомиколаївська ЗШ І–ІІІ ст.,Новопилипівська ЗШ І–ІІІ ст.,Орлівська ЗШ І–ІІІ ст.,Полянівська ЗШ І–ІІІ ст., Семенівська ЗШ І–ІІІ ст.,Спаська ЗШ І–ІІІ ст.,Терпенівський колегіум "Джерело", Трудівська ЗШ І–ІІІ ст.,Тихонівська ЗШ І–ІІІ ст., ".
  • Мета заходу:


1.Розвити інформаційно – компетентну особистість.

2.Узагальнити засоби захисту в мережі Інтернет від негативної інформації.

3.Виховати правила мережевого етикету.


  Новобогданівська ЗШ І – ІІІ ступенів

Протокол від_03.02___2010__р.

Засідання _круглого столу

Черга денна

Тема: «Підбір, аналіз, та подальше впровадження інформації з джерел Інтернет».

Слухали:
вчителі інформатики Гречану І.Ю.
Про підбір, аналіз та використання джерел Інтернету з метою розвитку інформаційно – компетентної особистості.
Про дотримання авторського права.
Про засоби захисту в мережі Інтернет від негативної інформації.
В ході круглого столу були розглянуті такі питання:
1) Чи завжди інформація з Інтернету є правдивою та корисною?

2) Яка інформація може бути небезпечною?

3) Як захистити себе від негативної інформації.

4) Чи треба дотримуватися авторського права?

5) Як розпізнати корисну інформацію?

Виступили:
Учень 10 класу : Жерман Марк:
Про використання цікавих освітніх сайтів з метою використання інформації для написання рефератів, виконання практичних робіт з географії, хімії, історії, для всебічного розвитку з образотворчого мистецтва.
Учень 10 класу: Погребной Анатолій:
Анатолій зупинився на питанні безопарного користування Інтернетом, використання антивірусних програм з метою захисту комп’ютерів від вірусів, встановлення фільтрів для запобігання негативної інформації.
Учениця 11 класу:
Горбачова Катерина виступила з питанням дотримання авторських прав та розробила алгоритм підбору інформації з Інтернет мережі.
Учениця 11 класу: Мацейко Ганна:
Ганна розповіла про небезпеки, які можуть підстерігати дітей в Інтернет просторі.
Ухвалили:

Дотримуватись правил безпечної роботи в Інтернет просторі.

Дотримуватись авторських прав під час використання ресурсів Інтернету.

Для безпечного користування в Інтернеті не підтримувати контактів з незнайомими людьми, не принижувати, не ображати користувачів під час спілкування в Інтернеті.

Аналізувати інформацію, яка буду використовуватись.

Голова:Гречана Ірина
Секретар:Дождьова Марина


  Костянтинівський ліцей «Ерудит»

Протокол від 4лютого 2010р.

Засідання круглого столу за темою «Підбір, аналіз та подальше впровадження інформації з джерел Інтернету»

Черга денна
1. Історія виникнення Інтернету
2. Вплив глобальної мережі Інтернет на життя сучасної людини
2.1. Організація комп’ютерної безпеки та захисту інформації
2.2. Захист авторського права в мережі
2.3. Проблеми поширення Інтернету серед потенційних користувачів
3. Інтернет – союзник або ворог
4. Можливі шляхи розвитку Інтернету в наступні десятиліття

Слухали:
Кулєшова С.О., вчителя інформатики, який доповів про сучасні тенденції використання та розвитку глобальної мережі Інтернет, основні методи підбору, аналізу та подальшого впровадження інформації. Були висвітлені такі поняття, як авторське право, інтелектуальна власність та ін.

Виступили:
Постол Марина (11 кл.) – виступила за темою «Історія виникнення Інтернету». Кабак Ангеліна (11 кл.) – виступила за темою «Проблеми поширення Інтернету серед потенційних користувачів» Костюк Маргарита (11 кл.) – виступила за темою «Інтернет – союзник або ворог»

В ході висвітлення питань круглого столу Марина Постол доповіла про історію виникнення глобальної мережі Інтернет та ключові моменти її розвитку, Ангеліна Кабак висвітлила проблеми поширення Інтернету серед потенційних користувачів, його впровадження в загальноосвітніх та вищих навчальних закладах та його роль в розвитку сучасного суспільства, Маргарита Костюк розповіла про основні переваги та недоліки використання глобальної мережі Інтернет в вихованні та навчанні молоді, визначила вплив комп’ютерної павутини на психічний стан дитини. Під час бесіди про поведінку в Інтернеті учні висловили свої судження з приводу дотримання авторського права та права на приватний простір в глобальній мережі. Учасники круглого столу дійшли згоди щодо необхідності створення кодексу загальноприйнятих правил поведінки в мережі Інтернет.

Ухвалили:

1) прийняти до відома інформацію про сучасні тенденції використання та розвитку глобальної мережі Інтернет, основні методи підбору, аналізу та подальшого впровадження інформації.

2) чітко дотримуватися кодексу загальноприйнятих правил поведінки в мережі Інтернет, враховуючи захист авторських прав потенційних користувачів в мережі.


  Вознесенська ЗШ І – ІІІ ступенів

Протокол від 04.02.2010р.

Засідання круглого столу

Черга денна

Тема: «Підбір, аналіз, та подальше впровадження інформації з джерел Інтернет».

Слухали:
вчителя інформатики Кондратенко Д.А.
доповідь «Підбір, аналіз, та подальше впровадження інформації з джерел Інтернет». В якій, звернув увагу на те, що комп’ютерні технології та Інтернет дають можливість спростити процедуру збору інформації. А на етапі впровадження інформації, яка була взята з джерел Інтернет, може бути розроблено дистанційний курс, електронний підручник або комп’ютерний засіб навчання та інше.

Виступили:
Учениця 10 класу : Козарь Ляна:
«Підбір інформації з джерел Інтернет», в якій ознайомила учасників круглого столу з особливостями пошуку інформації в мережі Інтернет.
Учениця 11 класу: Сатункіна Інна:
«Аналіз інформації з джерел Інтернет», в якій звернула увагу на те, що в мережі Інтернет дуже багато інформації, але не вся інформація придатна для подальшого використання учнями, а також звернула увагу на можливість зараження комп’ютерної системи вірусами і можливі шляхи уникнення цього.
Учениця 10 класу: Мороз Інеса:
«Подальше впровадження інформації з джерел Інтернет», в якій звернула увагу, про подальше впровадження інформації з джерел Інтернет при підготовці до уроків, при написанні рефератів, при підготовці до олімпіади, участі в МАН та інше.
Ухвалили:

Продовжити роботу по вдосконаленню системи заходів, щодо безпеки в Інтернет.

Ширше використовувати інформацію з джерел Інтернет в навчально-пізнавальній діяльності учнів.

Продовжити роботу щодо пропаганди безпечної роботи в Інтернет.


Голова:Кондратенко Д.А.
Секретар:Кондратенко Д.А.


  Відродженська ЗШ І–ІІІ ст..

Протокол від__04лютого___2010р.

Засідання круглого столу з учнями 11 класу за темою: «Підбір, аналіз, та подальше впровадження інформації з джерел Інтернету»

Черга денна

1.Всесвітня павутина. Засоби пошуку інформації в Інтернеті.
2.Пошукові служби, стратегія пошуку.
3.Достовірність інформації розміщеної на сторінках Інтернету.
4.Використання інформації з джерел соціальних сервісів.
Слухали:
По першому питанню заслухали вчителя інформатики Горбенко О.М., яка звернула увагу присутніх на повсякденне збільшення користувачів всесвітньої мережі. Також Ольга Миколаївна зауважила, що користувачі Інтернету можуть використовувати різні засоби пошуку необхідних файлів в Інтернеті.
По другому питанню заслухали Стрюкову Марину ученицю 11класу, яка розповіла однокласникам про різні можливості пошукових служб, звернула увагу на стратегію пошуку. Про достовірність інформації доповіла учениця 11класу Костальна Марія. По питанню використання соціальних сервісів заслухали учня 11класу Хлистова Олександра. За допомогою ресурсів Інтернет можна готуватися до ЗНО, відповідаючи на питання тестів, вікторин в онлайні, здійснювати навчання дистанційно.
Виступили:
Терещенко Анастасія (11клас) – доповнила доповідь про пошукові служби, Веб-каталоги, багато язикові пошукові системи (Google) до якої звертаються 60% користувачів. Прибильський Геннадій (11клас) для полегшення пошуку та обміном посилань між однодумцями можна використовувати BobrDobr для створення колекції посилань. Блохін Дмитро (11клас) зауважив, що до отриманої інформації з джерел Інтернету необхідно відноситися критично, не сприймати як абсолютну істину все, що написано та зображено на веб-сторінках. Шквородюк Інна (11клас) – використовуючи інформацію необхідно дотримуватися правил, посилатися на джерела отримання інформації, не порушувати авторство. Також можна здійснити подорож за допомогою Wikimapia, Панраміо, використовувати різні ресурси Google.
Ухвалили:
1.При використанні ресурсів Інтернету дотримуватися правил використання чужої інформації. Дотримуватися Інтернет – етики. 2.При використанні інформації перевіряти її достовірність, актуальність, дату розміщення (застарілість). 3.Використовувати інформаційні ресурси соціальних сервісів для підготовки уроків, а також при можливості використовувати їх під час проведення позаурочних заходів.
Секретар:Кваша Анжела – учениця 11класу. Директор:Хлистова Н.В.


  Терпіннівський колегіум «Джерело»

Протокол Від 04 лютого 2010р.

Засідання: Підбір, аналіз, та подальше впровадження інформації з джерел Інтернета

Черга денна

Розглянути питання з планом круглого столу:
Що таке інформація? Інтернет?
В яких сферах життя та навчання людини використовують інформацію з мережі Інтернет?
Як впроваджують інформацію з Інтернет на уроках вчителі та діти?

Слухали:
Вчителя інформатики Пшеничну К.В., учениць 10 класу – Хаустову Я. та Скоробогатько С. з питань впровадження інформації з джерел Інтернета.
Виступили:
Пшенична К.В. – «Підбір, аналіз, та подальше впровадження інформації з джерел Інтернета».
Ухвалили:
Зробити підбірку сайтів для навчання учнів та для допомоги вчителям на уроках та для підготовки позакласних та шкільних заходах Секретар:А.В.Сляднєв Голова:С.В.Кашлакова Директор:О.М.Пузанов


  Мирненська ЗШ І–ІІІ ст..

Для участі у круглому столі запрошуються учні 10-11 класів, вчителі, директор школи. Круглий стіл проводиться у формі засідання «експертних груп».
План проведення круглого столу за темою «Підбір, аналіз та подальше впровадження інформації з джерел Інтернет»
1.Підготовчий етап.
Попередньо учасники ознайомлюються з темою круглого стола. Учні розбиваються на три групи по 4 учня в кожній: «Експерти», «Пошуковці», «Технологи». Учні знайомляться з темою засідання круглого столу і питаннями для обговорення. «Пошуковці» - це учні 10 класу і працюють над питання «Підбір інформації з джерел Інтернет». «Експерти» - це учні 11 класі і працюють над питанням «Аналіз інформації з джерел Інтернет». «Технологи» - це учні 11 класу і працюють над питанням «Впровадження інформації з джерел Інтернет». 4 група «Досвідчені експерти» – це вчителі, які працюють над питаннями «Недоліки інформації розміщеної в мережі Інтернет», «Захист авторського права». Вчитель знайомить учнів з пам‘яткою учасника круглого стола.
2.Основний етап (засідання експертних груп):
2.1.Вступне слово ведучого круглого стола.
2.2.Представлення учасників команд.
2.3.Оголошення правил ведення круглого стола.
2.4.Обговорення учасниками круглого стола теми.
3.Підведення підсумків.

Фотоальбом проведення круглогу слолу.


  Полянівська ЗШ І-ІІІ ст..

Протокол Від 4.02.2010_р. Засідання круглого столу за темою: «Підбір, аналіз, та подальше впровадження інформації з джерел Інтернета».

Черга денна
Обговорювання Практичних методів пошуку і аналізу інформації в Інтернеті.
Слухали:
учні 10 та 11 класів, адміністрація школи, вчитель інформатики. Виступили:
"Вступне слово" Вчитель інформатики
1Навіщо ми заходимо до Internet? (Харіва Полина)
1.2Що таке пошук інформації в мережі? (Тарасенко Олександр)
1.3Повнота, достовірність і швидкість пошуку (Тарахоміна Вікторія) 1.4Планування процесу пошуку (Пішл Анастасія)
1.5Основні методи пошуку в мережі і їх використання(Матушевский Ігор)
Ухвалили:
Учні 11-10 класу, вчитель інформатики "Яку б життєву фазу не переживав ресурс, він завжди може містити унікальну інформацію і тому вимагає дбайливого звернення при організації пошуку інформації в Мережі. " Секретар: Щербань Ганна


  Новомиколаївська ЗШ І-ІІІ ст..

Протокол від 06.02.2010р.

Засідання: Круглий стіл «Підбір, аналіз, та подальше впровадження інформації з джерел Інтернета». Черга денна

1.Традиційні і нові технології в навчальному процесі.(ЗДН Четвертак Т.Л.)
2.Інтернет – джерело інформації.(вчитель Середняк О.О.)

Слухали:
Червертак Т.Л. Традиційне навчання зазнає в наш час істотних змін на всіх стадіях навчального процесу: підготовка уроків, проведення занять, виконання домашніх завдань, підготовка проектів. У значній мірі зміни у підходах до навчання ініціюються новітніми інформаційними технологіями, новими джерелами інформації. Нові технології не тільки забезпечують вчителів та учнів новими засобами та ресурсами, але й змінюють самі способи комунікації між вчителями та учнями. Новий підхід характеризується використанням інтерактивних методів, які забезпечують двонаправлений потік інформації.
Впровадження нових технологій має бути направленим на підвищення якості освіти і, як наслідок, на підвищення конкурентноздатності навчальних закладів. Тільки у цьому випадку нові технології є виправданими. Просте поповнення кількості “новітніх” засобів не дасть очікуваного результату. Важливість впровадження сучасних інформаційних технологій у бібліотеках навчальних закладів. Бібліотека залишається найважливішим джерелом інформації. Електронна бібліотека і каталоги мають бути у кожній школі. Бібліотека має фактично виконувати функції інформаційно-ресурсного центру.
Слухали:
Середняк О.О. Головним джерелом інформації на даному етапі розвитку суспільства є книга і комп’ютер. Щоб бути освіченою, сучасною людиною, необхідно багато читати, вміти знаходити та відбирати необхідну інформацію в мережі Internet. Глобальні зміни в освітньому просторі вимагають від вчителя і учня вмілого орієнтування в світі інформації.
Виступили:
Ніколенко Оксана
Мабуть, усіх функцій Інтернету не перелічити, тому що вони настільки багатофункціональні та різноманітні, але безумовно корисні. Для мене інтернет сьогодні це найбільше джерело інформації та можливість спілкування. Через Інтернет я беру додаткову інформацію для уроків, написання рефератів, створення освітніх проектів, підготовки до незалежного тестування.

Ухвалили:
1.Підключити комп’ютерний клас до мережі інтернет.
2.Забезпечити шкільну бібліотеку електронним варіантом навчальних підручників.
3.Продовжувати використовувати Інтернет в навчально-виховному процесі.
Секретар: Луговська І.О.


  Мордвинівська ЗШ І-ІІІ ст..

Протокол №1 від__04 січня___2010_р.

Засідання Круглий стіл на тему: «Підбір, аналіз та подальше впровадження інформації з джерел Internet».

Черга денна

1.Збереження авторського права в мережі Internet.
2.Достовірність інформації з джерел Internet.
3.Запобігання негативного впливу Internet на дитину.
Слухали:
1.Вчителя інформатики Кондратенко С.Г. про_збереження авторського права в мережі Internet.
2.ЗДВР Жейнову Л.М. щодо запобігання негативного впливу Internet на дитину.
3.Литвиненко Марію про достовірність інформації з джерел Internet.
Виступили:
1.Сергеєва_Юлія запропонувала коректне використання авторських матеріалів.
2.Лисова Катерина запропонувала перевіряти інформацію в декількох джерелах для_більшої її достовірності.
3.Морозова Наталя розповіла про засоби захисту від негативного впливу Internet.
Ухвалили:
Прийняти до уваги інформацію щодо збереження авторського права, достовірності інформації в мережі Internet та запобігання негативного впливу Internet на дитину, використати дану інформацію при роботі з мережами Internet.
Секретар:Коротнєв Микола


  Высоковская ЗШ І-ІІІ ст..

ПРОТОКОЛ От 3.02.2010 г. Заседание: круглый стол «Подбор, анализ и дальнейшее использование информации с Интернета» Порядок дня:
1.Ознакомление с историей возникновения Интернета.
2.Обсуждение качеств Интернета.
3.Ключевые принципы Интернета.
4.Перспективы развития Интернета.
1.Слушали: учеников 9 класса, которые кратко ознакомили с историей и развитием Интернета (лекция прилагается).
1.Выступили: Кривушичева Т., Головач С., кратко дополнив об истории и возможностях Интернета.
1.Постановили:
все участники круглого стола согласились с мнением выступавших. 2.Слушали:
9 класс , которые обсуждали качества Интернета (лекция прилагается)
2.Выступили: ученики 10 класса, которые рассказали о новинках Интернета.
2.Постановили:
все участники круглого стола согласились с мнением выступавших.
3.Слушали:
учеников 10 класса о ключевых принципах Интернета(лекция прилагается)
3.Выступили: ученик 11 класса Шаповалов Николай, продемонстрировал принцип работы Интернета.
3.Постановили: все участники согласились, что необходимо учиться пользоваться Интернетом.
4.Слушали:
учителя информатики о перспективах развития Интернета. (лекция прилагается)
4.Выступили: директор школы (высокоскоростной Интернет)
4.Постановили:
все участники согласились, что Интернет содержит много интересной и полезной информации.
Секретарь:Рябец Н.П.


  Новгородковская  ОШ І-ІІІ ст..

ПРОТОКОЛ От 3.02.2010 г. Заседание: круглый стол «Подбор, анализ и дальнейшее использование информации с Интернета» Порядок дня:
1.Ознакомление с историей возникновения Интернета.
2.Обсуждение качеств Интернета.
3.Ключевые принципы Интернета.
4.Перспективы развития Интернета.

1.Слушали:учеников 9 класса, которые кратко ознакомили с историей и развитием Интернета (лекция прилагается).
1.Выступили:учащиеся 10 класса, кратко дополнив об истории и возможностях Интернета.
1.Постановили: все участники круглого стола согласились с мнением выступавших.
2.Слушали:9 класс , которые обсуждали качества Интернета (лекция прилагается)
2.Выступили:ученики 10 класса, которые рассказали о новинках Интернета.
2.Постановили:все участники круглого стола согласились с мнением выступавших.
3.Слушали:учеников 10 класса о ключевых принципах Интернета(лекция прилагается)
3.Выступили:ученик 11 класса Рыбка Александр, продемонстрировал принцип работы Интернета.
3.Постановили:все участники согласились, что необходимо учиться пользоваться Интернетом.
4.Слушали:учителя информатики о перспективах развития Интернета. (лекция прилагается)
4.Выступили:директор школы (высокоскоростной Интернет)
4.Постановили:все участники согласились, что Интернет содержит много интересной и полезной информации.
Секретарь:Фокина Т.Г. Директор:Задворошникова А.Л.


  Орлівська ЗШ І-ІІІ ст..

Протокол від 3_лютого 2010 р. Засідання ___Підбір, аналіз, та подальше впровадження інформації з джерел Інтернету___ Черга денна
1. Вступне слово
2. Інформаційний простір Інтернету. Можливості джерел Інтернету щодо підбору інформації__ _3. Як проводити аналіз отриманої інформації
4. Застосування інформації з Інтернету в навчальному процесі
5. Підведення підсумків роботи круглого столу
1.Слухали: Голову засідання вчителя інформатики Горюнова Д.В. про актуальність викорис-тання інформаційних ресурсів Інтернету в навчальному процесі. Він ознайомив присутніх з переліком питань, які будуть розглянуті під час проведення засідання круглого столу.
Ухвалили: Затвердити перелік питань для обговорення
2.Слухали: Голову засідання вчителя інформатики Горюнова Д.В. про сучасний стан інформа-ційного простору всесвітньої мережі Інтернет, можливості користувачів щодо отримання необхідної інформації. Він вказав на велику роль в цьому пошукових сайтів та соціальних сервісів Веб 2.0.
Виступили: Пейчев Денис учень 9 класу зазначив, що не дивлячись на велетенські можливо-сті Інтернету, в нашій школі через технічні проблеми доступ до мережі обмежений не тільки для учнів, а й для вчителів.
Ухвалили: Адміністрації школи звернутися до відділу освіти з пропозицією зміни Інтернет-провайдера з метою збільшення швидкості передавання інформації.
3.Слухали: Голову засідання вчителя інформатики Горюнова Д.В. про якість інформації, яку ми черпаємо зі всесвітньої мережі. Він зазначив, що інформація з Інтернету не завжди буває правдивою. Поруч з офіційними документами можна знайти інфор-мацію, яка буде містити орфографічні помилки або зовсім не відповідати дійснос-ті.
Виступили: Джиоєва Галина учениця 11 класу зазначила про необхідність розробки пам’ятки для учнів, які тільки починають користуватися Інтернетом, тому що найчастіше саме вони сприймають всю інформацію як абсолютну правду.
Ухвалили: Вчителю інформатики разом з учнями, які мають досвід користування Інтерне-том, розробити пам’ятку з аналізу інформації.
4.Слухали: Голову засідання вчителя інформатики Горюнова Д.В. про способи застосування інформації з Інтернету на уроках та в позаурочний час. Він повідомив присутніх про те, що найчастіше учні просто завантажують та роздруковують реферати з на-вчальних предметів, а коли на уроці захищають його, то навіть не орієнтуються в змісті.
Виступили: Дзюба Максим учень 6 класу зазначив, що для більш якісного засвоєння інфор-мації паралельно з рефератом або виступом необхідно готувати мультимедійну презентацію.
Ухвалили: Учням школи під час підготовки рефератів, презентацій, виступів тощо обов’язково переробляти інформацію, користуватися декількома джерелами, також обов’язково укладати списки джерел інформації з метою дотримання закону про авторське право.
5.Слухали: Голову засідання вчителя інформатики Горюнова Д.В., який зробив підсумки щодо роботи круглого столу та подякував усіх присутніх за плідну співпрацю.
Виступили: Коваленко Сергій учень 9 класу висловив подяку вчителеві інформатики за на-дану інформацію і запропонував учням взяти її до уваги й використання.
Ухвалили: Учням школи застосовувати під час навчання інформацію отриману на засіданні круглого столу
Голова засідання:Д.В. Горюнов Секретар:І.В. Сокирко Директор школи:О.В. Мордвинова


  Тихонівська  ЗШ І-ІІІ ст..

Протокол від 05 лютого 2010р. засідання круглого столу з учнями «Підбір, аналіз та подальше впровадження інформації з джерел Інтернета». Черга денна: 1.Загальні відомості про всесвітню мережу «Інтернет»
2.Обговорення можливостей використовування «Інтернету» учнями
3.Створення каталогу сайтів для використання під час самоосвіти
4.Створення каталогу сайтів для позашкільної роботи
5.Про безпечне використання «Інтернету»
Слухали:
доповідь, яку підготувала учениця 9-го класу Глазкова Вікторія «Всесвітня мережа «Інтернет»; вчителя інформатики Кліпалка О.Д. про можливість використання «Інтернету» учнями при самоосвіті; учня 9-го класу Лінника Павла, який запропонував модель каталогу сайтів для підвищення рівня знань учнів; ученицю 8-го класу Федорченко Наталію з каталогом сайтів для позашкільної роботи; вчителя інформатики Кліпалка О.Д. про безпеку в «Інтернеті»
Виступили:
по другому питанню виступали учні 8-го та 9-го кл.(Федорченко Н., Широких А.), які зауважили,що дійсно використання «Інтернету» допомагає при приготуванні рефератів, доповідей на уроки шкільного курсу. Також «Інтернет» можна використовувати для підбору інформації на виховні години, приготування позакласних заходів.
По третьому питанню виступила Федорова С., яка наголосила що найбільше цікавої інформації на сайтах природознавчого циклу. По четвертому питанню виступив Залазаєв А., який зауважив, що для хлопців є цікавими сайти з інформацією про новинки в технічних галузях, а також сайти з новинами спорту. Федорова Н., яка повідомила, що дівчаткам цікаві сайти з рукоділля, кулінарії, життя відомих людей.
Ухвалили:
1.Використовувати «Інтернет» з метою підвищення рівня знань по предметам шкільного курсу;
2.1 Розробити графік роботи в «Інтернеті» для учнів, які вдома не мають доступу в мережу;
2.2 Використовувати «Інтернет» для підбору інформації на виховні години.
3.Постійно поповнювати створений каталог сайтів наукової літератури.
4.Постійно поповнювати створений каталог сайтів для позашкільної роботи.
5.Дотримуватись правил безпечного використання «Інтернету»
Секретар:___________________ Широких А.


  ДАНИЛО-ІВАНІВСЬКА ЗШІ-ІІІ ст..

Протокол від “04” лютого 2010 року Засідання круглого столу за темою: «Підбір, аналіз, та подальше впровадження інформації з джерел Інтернета». Черга денна 1.Шляхи пошуку інформації в мережі Інтернет.
2.Методи, які використовують «онлайнові хижаки».
3.Регулювання часу перебування в Інтернет.
4.Пам’ятка для батьків: «Діти, Інтернет, Мобільний зв'язок»
5.Правила мережевого етикету.
Слухали:
Шевцова Віктора Вікторовича з першого питання, який вказав на шляхи пошуку інформації в мережі Інтернет, та розповів як використовувати для цього пошукові сервери та новинки останніх років, такі, як утворення Вікіпедії, розвиток блогосфери, нові пошукові та комунікативні сервіси що відносяться до веб 2.0. Потім Бухарова Тетяна Іванівна розповіла про методи, які використовують «онлайнові хижаки» та які категорії молодих людей являються найвразливими. Потім заслухали Прядко Олену Іванівну з приводу регулювання часу перебування в Інтернет дітей та про симптоми Інтернет–залежності. Далі виступила Остапенко Олена Вікторівна з памяткою для батьків: «Діти, Інтернет, Мобільний зв'язок». З останнім питанням про правила мережевого етикету або правила спілкування між людьми, які не бачуть один одного виступила Бутенко Ольга Віталіївна.
Виступили:
Петряшева Ольга Вікторівна, яка вказала на необхідність проходження курсів з нових технологій та ІТ освіті всім працівникам педагогічного колективу для подалбшого використання здобутих знань в самоосвіті та для більш якісної підготовки до уроків, позаурочних та виховних заходів. Потім, Шляхтіна Людмила Василівна вказала на дотримання санітарних норм використання учнями, згідно вікових груп, мережі Інтернет, що й повинно обмежити час перебування в ній учнів школи. Єременко Андрій Михайлович запропонував питання про памятку для батьків винести на загальношкільні батьківські збори, та ознайомити батьків про небезпеку, яку може мати дитина під час неконтрольованого, бездумного користування ресурсами мережі Інтернет.
Ухвалили:
1.Подати заявку до районного відділу освіти на проходження курсів учителями школи з нових технологій та ІТ освіти. 2.Прийняти до уваги та ознайомити дітей та їх батьків з методами, які використовують «онлайнові хижаки». 3. Постановили звертати особливу увагу на дотримання санітарних норм використання учнями, згідно вікових груп, мережі Інтернет. 4. Питання про про памятку для батьків винести на загальношкільні батьківські збори, та ознайомити батьків про небезпеку, яку може мати дитина під час неконтрольованого, бездумного користування ресурсами мережі Інтернет.5.Довести до кожного учня школи правила мережевого етикету, для досягнення цієї мети, розробити та випустити буклети для учнів школи з нагадуванням правил мережевого етикуту та правил спілкування між людьми в мережі Інтернет.
Секретар:Мещеряков В.В.


  Новопилипівська ЗШІ-ІІІ ст..

Протокол від 5.02.2010 р.

Засідання круглого столу за темою: «Підбір, аналіз, та подальше впровадження інформації з джерел Інтернета». Черга денна:
1.Привітання учасників круглого столу, повідомлення теми засідання – Васильєва Н.Г.
2.Підбір інформації з джерел Інтернету для учнів початкових класів – Соляник М. І.
3.Особливості використання джерел Інтернету на уроках математики – Петкова Л.М.
4.Користь використання ресурсів Інтернет – Замніус О.В.
5.Розгляд ресурсів сайту «on-ляндія» – Макуріна Г.І.
Слухали:
Завуча школи з навчальної роботи Васильєву Н.Г., яка оголосила тему і цілі засідання круглого столу. Наголосила на тому, що у наш час важливо вміти правильно використовувати ресурси Інтернет
Виступили:
Макуріна І.П., яка запропонувала підтримати тему круглого стола
Ухвалили:
Одностайно підтримати тему «Підбір, аналіз, та подальше впровадження інформації з джерел Інтернета».
Слухали: Соляник М.І. вчитель початкових класів у своєму виступі наголосила на тому, що навички вміння безпечного використання Інтернету треба закладати ще в початковій ланці. Виступили:
Бобир С.В. з пропозицією на наступний рік ввести уроки інформатики в молодшій школі.
Ухвалили:
Розглянути пропозицію на березневій педраді, щодо можливостей введення уроків інформатики у початковій ланці
Слухали:
Петкову Л.М. вчитель математики наголосила, що Інтернет є джерело інформації під час підготовки уроків, порадила використовувати певні адреси сайтів.
Виступили:
Макуріна Г.І., яка підтримала поради своєї колеги.
Ухвалили:
У підготовці до уроків використовувати названі адреси сайтів не тільки вчителям, але й учням.
Слухали:
Замніус О.В. вчителя біології і хімії. Вона поділилася досвідом роботи в мережі, а також наголосила на джерелах небезпеки в Інтернеті.
Виступили:
учні 11 класу прес-конференцією на тему «Комп’ютерні віруси», запропонували придбати нову ліцензію на антивірусну програму
Ухвалили:
Взяти до уваги поради вчителя, уникати підозрілої інформації в Інтернеті, звернутися до спонсорів ТОВ «Степове» з проханням придбання ліцензії
Слухали:
Вчителя інформатики Макуріну Г.І. , яка повідомила про необхідність вміння шукати, аналізувати, та правильно використовувати інформацію, розміщену в Інтернеті.
Виступили:
Учні 11 класу з рольовим читанням коміксів та їх глибокого аналізу.
Ухвалили:
Ресурси сайту «on-ляндія» вважати корисними і використовувати в подальшій роботі.
Секретар:
Кудря К. В.


  Трудівська ЗШІ-ІІІ ст..

Протокол Від 4 лютого 2010 р. Засідання круглого столу за темою «Підбір, аналіз, та подальше впровадження інформації з джерел Інтернета».

Черга денна 1.Урочисте відкриття, вступне слово ведучого.
2.Методи пошуку та підбору інформації в Інтернеті.
3.Відбір та аналіз матеріалів.
4.Використання та впровадження інформації з джерел Інтернет.
По першому питанню слухали Зуба О.Г., ведучого, який привітав учасників круглого столу, нагадав про важливість використання сучасних Інтернет-технологій в процесі навчання, підкреслив значимість розвитку інформаційного суспільства, ефективної інформаційної взаємодії людей та глобальних інформаційних ресурсів.
Ухвалили:
розпочати засідання круглого столу. По другому питанню слухали Биченко С., ученицю 11 класу, яка доповіла про методи пошуку та підбору інформації в Інтернеті, окреслила алгоритм, за яким здійснюється підбір інформації.
Виступили:
1.Тахті В., учень 9 класу, який запропонував ширше використовувати доступні джерела Інтернет для пошуку та використання інформації. 2.Кокунов О., учень 11 класу, який запропонував більш уваги приділяти на факультативних заняттях проблемам пошуку та підбору інформації в Інтернеті. Ухвалили: активніше використовувати доступні Інтернет-ресурси для навчальних цілей. По третьому питанню слухали Твердого Артема, учня 9 класу, який виклав інформацію про здійснення аналізу пошукових матеріалів; він зазначив, що аналіз – це кінцевий етап відбору матеріалів для подальшого предметного використання, він підкреслив що на даному етапі важливо проаналізувати, що являє собою сайт, хто його автор, наявність інших матеріалів на сайті.
Виступили:
1.Лапицький О., учень 11 класу, який запропонував у ході аналізу складати невеличкі звіти про сайти. та вносити їх до окремої бази даних. 2.Самарський Р., учень 9класу, який запропонував на основі звітів створити базу даних корисних сайтів. Ухвалили: почати роботу над створенням бази даних корисних освітніх сайтів. По четвертому питанню слухали Строїн В, ., ученицю 11 класу, яка доповіла про впровадження інформації з джерел Інтернету; зокрема вона розповіла про можливості руху Open Source, OS-INT-технологій, зокрема
Виступили:
1.Пилайкіна Х., яка запропонувала ширше використовувати можливості дистанційного навчання, як одного з прогресивних методів реалізації процесу отримання знань.
2.Дячук О., учениця 9 класу, яка запропонувала активніше використовувати Wiki-технології як у навчанні, так і спілкуванні через Інтернет.
Ухвалили:
активніше використовувати ресурси Інтернет з метою самоосвітити і спілкування. Секретар:Л.Кошелюк Директор:Л.В. Андрєєва


Семенівська ЗШ І-ІІІ ст.


Протокол Від 05 лютого 2010 р.

Засідання «круглого столу» по темі «Підбір, аналіз, та подальше впровадження інформації з джерел Інтерента» Черга денна

1. Вступне слово вчителя інформатики «Розвиток комп’ютерних телекомунікацій та глобальної мережі Internet».

2. Виступи учнів за такими питаннями:

• Кірсанова К. Необхідність набуття навичок роботи на комп’ютері та в мережі Інтернет.

• Баскакова І. Формування навичок роботи з пошуку інформації, її обробки та сприйняття.

• Полуніна О. Ресурси Інтернет та їх пошукові можливості.

• Тупік І. Основні пошукові системи та портали.

• Матух О. Пошук та відбір необхідної інформації в мережі.

• Усік О. Оформлення результатів пошуку їх презентація.

Слухали:Вчителя інформатики Гришину М.Л. по вопросу «Розвиток комп’ютерних телекомунікацій та глобальної мережі Internet». Розвиток телекомунікаційних мереж в Україні відкриває широкі можливості впровадження комп’ютерних телекомунікацій у всі ланки освіти, безпосереднього їхнього використання в навчальній роботі. Швидкий розвиток комп’ютерних телекомунікацій, глобальної мережі Internet створює умови для ефективної співпраці учнів, педагогів, незалежно від географічного місця знаходження. Використання Інтернет як джерела інформації для здійснення досліджень потребує навичок пошуку та відбору необхідної інформації в мережі.

Виступили: 1. Кірсанова К.: про необхідність набуття навичок роботи на комп’ютері та в мережі Інтернет.

2. Баскакова І.: про формування навичок роботи з пошуку інформації, її обробки та сприйняття.

3. Полуніну О.: про ресурси Інтернет та їх пошукові можливості.

4. Тупік І.: про основні пошукові системи та портали.

5. Матух О.: про пошук та відбір необхідної інформації в мережі.

6. Усік О.: про оформлення результатів пошуку та їх презентацію.

Ухвалили: 1. Продовжити формування навичок роботи з пошуку інформації, її обробки та сприйняття.

2. Постійно інформувати учнів про нові пошукові системи та портали.

3. Розробити методику пошуку необхідної інформації в мережі.


Секретар: Таранова Ю.

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.