Интересные истории из жизни Запорожской гимназии №31

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Чи читають наші учні? Роздум вчителя світової літератури

Tvorhi ditu1 07 02 2013.jpg

Яку роль відіграє читання в житті юного покоління? Це питання хвилює не тільки бібліотекарів, а й батьків, освітян та інші зацікавлені соціальні інституції, які з тривогою говорять про те, що діти дедалі менше читають. В Україні набирає темпів процес під назвою "криза читання". Дитяче читання — явище непросте. Це не тільки засіб отримання необхідної інформації, а й середовище спілкування, самопізнання, збагачення знаннями про життя різних людей. Та, як не сумно це констатувати, відсоток "читаючих" дітей зменшується з дня у день. Адже зараз здобути потрібну інформацію можна значно легшими способами: ввімкнувши телевізор або поблукавши сторінками Інтернету. Не виключено, що сучасні діти мають усі шанси стати комп'ютерними геніями, та той позитив, який може дати лише книга, вони поступово втрачають. Тож яка ситуація з дитячим читанням сьогодні, зокрема, у нашій гімназії? Моя мета : наголосити на тому, що учні 31 гімназії читають, розуміють і мислять! Книжна культура і феномен читання – це досягнення людського розуму, тому 2003-2012 роки оголошені ООН десятиліттям грамотності. Ви можете здивуватися: навіщо читати, якщо сучасні технології тобі все продемонструють і пояснять ( маю на увазі ТБ і Інтернет). Але дитяче читання – це ключ до життя в сучасному інформаційному просторі. Людина, яка читає, здатна мислити, оцінювати проблеми і швидше знаходити оптимальні рішення. Ті, які мають більший обсяг пам'яті та активну творчу уяву, краще володіють мовленням. Вони точніше формулюють думку, вільніше пишуть, легше контактують і приємні в спілкуванні, більш критичні, самостійні у судженні і поведінці. Так, читання – це праця, яка робить людину мислячою! І хочеться наголосити : в нашій гімназії є мислячі особистості! В кожній паралелі є діти, які читають, мислять, а значить свідомо і творчо підходять до самого процесу навчання. Це : Кузьміна Валентина, Ісенко Вікторія, Шмелькова Анастасія, Шуляк Олександра ( 6-ті класи), Філатова Марія, Салітра Надія, Пахомова Єва, Сокрут Ольга, Матєшук Єлізавета, Скотаренко Денис, Пілія Олена ( 7-мі класи), Кузіна Карина, Чубар Діна,Василевич Валерія, Харіна Вероніка, Комар Андрій, Клочкова Вікторія, Калянова Валерія, Шеремет Ангеліна, Єрмакова Юлія (8-мі класи), Сютик Аліна, Солонська Олександра, Шовіна Дар'я,Сапронова Женя, Колобова Анна (9-ті класи). Звичайно, талановитих учнів набагато більше, кожен – це цікава та творча людина. Наші учні беруть активну участь у творчих проектах міста Запоріжжя і різноманітних конкурсах. Це інтелектуальна літературна гра «Лабіринт» ,конкурс молодих журналістів молодіжного прес-центру «Акцент»(Азамат Дмитро, Бєліч Іван, Харіна Вероніка, Шовіна Дар'я, Сютик Аліна),«Квітневі дзвони»( відзнака за повноту розкритя теми в номінації «Проза» у Сютик Аліни). І просто хочеться сказати, що кожний урок, на якому вдається побачити зацікавлений погляд, почути власну думку, розуміння учнями складних та цікавих запитань, що ставлять великі митці слова в своїх творах роблять вчителя дійсно щасливим. Дякую вам, талановиті, цікаві, небайдужі наші учні!!!!

Tvorhi ditu2 07 02 2013.jpg








Дедюева Наталья 20:03, 7 февраля 2013 (EET)



Свято «Перше квітня»

9-В клас (2010-2011 н.р. Протягом п’яти років в нашому класі склалося багато традицій, як наприклад, проведення свят. В випускному 9-му класі діти вирішили особливо відзначити свято першого квітня. По-перше дівчата та хлопці домовились вдягнутися так, ніби вони вдома (домашні капці, халати, бігуді) для того, щоб розіграти дітей з інших класів та вчителів. Ця ідея дуже всім сподобалась і весь клас гадав, що це і буде незабутня подія, окрім двох дівчат. Вони вирішили розіграти наших хлопців. Справа в тому, що наші хлопці дуже люблять солодке і багато б на що пішли, аби поласувати задарма. Дівчата, як справжні агенти розвідки, вигадали таку «легенду»: в клас принесли солодощі для свята і вони знаходяться на видному місці. Дівчата підходять окремо до різних хлопців і провокують їх скуштувати тістечка, мовляв, ніхто не помітить, якщо одне зникне. І хлопці, звісно, погоджуються. Коли вони надкушують, то виявляється, що в тістечках знаходиться гірчиця, якою дівчата заздалегідь замінили крем. Цей жарт всім дуже сподобався, а один хлопець сказав, що це, навіть,смачно. Юдкіна Ірина


Юдкина Ирина 20:47, 7 февраля 2013 (EET)


Любов до німецької

В наш час,коли діти не дуже полюбляють вчитися,все ж таки є такі,кому це дуже подобається. З цього року в мене 5-ті класи.Розподіл груп на німецьку чи французьку є за бажанням. І всі чомусь дуже бажають вивчати німецьку. І от був в мене випадок,коли мама віддала хлопця на французьку мову,бо то дуже гарна мова,а хлопець хотів німецьку. Майже 2 місяці дитина намагалась вивчити французьку,нічого не получалося. І мама перевела його на німецьку і дитина з таким бажанням кинулася вивчати німецьку ,що майже за місяц наздогнала своїх однокласників. Таких дітей не дуже багато,але дякувати Богу-вони є!

Оксана Куркіна


Куркіна Оксана 22:44, 7 февраля 2013 (EET)


"Це не смішно!"

7-а клас 2011-2012 н.р. ще довго буде пам'ятати цей кумедний випадок. Одного звичайного навчального дня, після уроку фізкультури приходять до мене та повідомляють, що вони йдуть на пошуки брюк їхнього друга, які нібито хтось одягнув помилково або забрав. Через деякий час я йду до роздягальні пошукати ці брюки. А там сидить мій "постраждалий"у брюках разом з товаришем та весело спілкуються. Запитую, чи знайшли вони одяг, а у відповідь - "ні"! Та як же це, не розумію, адже він у штанях! Він пояснює, що це не його - ці більші та ремінець чужий. Дивлюся і бачу, що тканина брюк співпадає з тканиною та візерунком піджака, а він все одно твердить, що це не його. Пішли ми до класу, піднімали всіх хлопців та шукали його штани - жодного позитивного результату! Урок української мови у 7-а та мій урок англійської у іншому класі були зірвані, а наш "герой" у відчаї пішов додому. Пізніше телефоную батькам, виявляється, що це і є його брюки - просто бабуся ремінець поміняла! Чи уявляєте ви, як ми сміялися, а наш "потерпілий" вимовив:"Це не смішно!"


Ременюк Зоя 07:52, 8 февраля 2013 (EET)


Полтора месяца из жизни книг.

Полтора месяца из жизни книг оказались яркими, запоминающимися. Хотите узнать почему? Читайте. В феврале 2012 гола ученица 11 класса Аня Олефиренко прониклась идеей Ирины Дмитриевны (учителя информатики) снять рекламный ролик о школьной библиотеке с анимацией «приключений» книг. Сначала провели «кастинг актеров», т.е. подобрали самые яркие, новые, большие книги на главные роли. В «массовке» снимали одинаковые, многочисленные книги с яркими обложками. Каждое «движение» книги – один кадр. Снимать приходилось в разных ракурсах, иногда Аня снимала с парты, приходилось подстраховывать. Съемки длились более месяца! В итоге получилось более 300 кадров и …маленький двухминутный фильм. Зато какой! Посмотреть фильм


Валентина Куприкова 14:24, 8 февраля 2013 (EET)


Русский медвежонок - языкознание для всех
КОМАР.JPG


Языкознание кажется многим школьникам сводом сухих и скучных правил. Чтобы преодолеть это заблуждение, открыть красоту науки о языке, с 2009 года наша гимназия принимает активное участие в международной игре-конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех». В 2011 году она привлекла 70 участников, а в 2012 – 90. Причина популярности «Русского медвежонка»: задания веселы, занимательны и в большинстве доступны не только даренным, но и самым обычным детям ( что не мешает их содержательности). Даже те участники, которые не слишком увлекаются языкознанием, верно решают хотя бы несколько задач, и никто не уходит обиженным. Из оргкомитета по предварительной заявке были присланы задания, которые 15 ноября 2012 были успешно решены учениками нашей гимназии соответственно своей возрастной категории. В прошлом учебном году ученик 9 класса Комар Андрей стал лучшим участником игры и получил в подарок ценный приз. Приглашаем всех учеников принять участие в очередном конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех».Желаем удачи!!!



Мусийчук Оксана 14:24, 8 февраля 2013 (EET)


Цікаві історії з життя гімназії №31


Початок педагогічної діяльності співпав з завершенням навчання у ЗДУ на історичному факультеті. В цей час все змінювалося в житті країни, в долях українців. Реформи торкнулися і школи з поглибленим вивчення англійської мови №31.На її основі було засновано гімназію. У 1998 році ми з учнями 9-10 класів брали участь у конкурсі «СЛІДАМИ ІСТОРІЇ». Результатом дослідження стала наукова робота «ШЛЯХАМИ ІСТОРІЇ РІДНОЇ ШКОЛИ». За час роботи ми дізналися, що школа була заснована у 1937 році. У роки Другої Світової Війни вчителі та учні, що навчалися у старших класах, пішли на фронт. У жовтні 1943 року школу відкрили у бараках пожежної частини, навчали дітей як російською так і українською мовами. У 1950 році учбовий заклад розділили на жіночу-№24 та чоловічу-№31. У1960 році школа переїхала до сучасного приміщення. Але не вистачало класних кімнат, майстерень, і в1964 році до правого крила школи добудували триповерхове приміщення, де розмістилися кабінети англійської мови, майстерні та спортивний зал. Історія школи – низка цікавих починань, ініціатив, педагогічних знахідок. Вперше було запроваджено «Школу із продовженим днем»,у 1959 році почався експеримент з викладанням ряду предметів англійською мовою(історію і географію у 5-6 класах). У 1990 році учбовий заклад отримує статус гімназії. Нажаль, у конкурсі ми не перемогли але дослідження історії рідної гімназії нам допомогло цінувати традиції, підтримувати вчителів, пишатися своїми успіхами, викорінювати недоліки, ставити амбітні плани. Перші рядки шкільного гімну »Славимо гімназію, славимо тридцять першу! віддзеркалюють і минуле школи, і є обіцянкою майбутніх її звершень.


Макаренко Ірина 14:24, 8 февраля 2013 (EET)


Телефонный звонок

Как-то раз пасмурным осенним вечером делать было нечего. Родители уехали на дачу и я сидела дома совсем одна. Вдруг зазвонил телефон,и мне в голову пришла одна интересная идея...Это звонила моя школьная подруга. Поболтав с ней, я повесила трубку и набоум набрала первый пришедший мне в голову номер.Трубку поднял молодой человек с приятным голосом .Я решила познакомиться с ним. Я представилась, спросила, как его зовут,и у нас завязался непринужденный разговор. Мы болтали о разных пустяках, но у меня было такое чувство, что мы давно знакомы. Чем больше я говорила с Лешей, тем раскованней он себя вел. Было такое впечатление, что он меня давно знает. Мы проболтали минут пятнадцать, и вдруг он говорит:"Лен, ну когда ты пригласишь меня на свидание, я же так давно добиваюсь этого?"Я от неожиданности спросила:"Ты кто?"-"Как кто? Твой одноклассник Леша Седов! Я думал,ты специально все это разыграла, чтобы пригласить меня на свидание."Представляете, я-то случайно набрала его номер, чтобы поприкалываться..Это была судьба! В общем, мы с Лешей до сих пор вместе.


Малофеева Анна 14:39, 8 февраля 2013 (EET)

Свято "Прощання з географією"

В 10 класі закінчується курс вивчення шкільної географії,я запропонувала учням провести геграфічне свято "Прощання з географією". Учні розділились на команди-кожна представляла один з материків. Команди в музичній формі підготували "Рекламу материка". Проведені різноманітні географічні конкурси-"Географічні рекорди", "Географічні відкриття"," Подорож Україною" ,"Кращий знавець карти"та інші. Учні з цікавістю та задоволенням приймали участь, фотографувались. В кінці я вручила грамоти та призи "Кращий знавець географії". Учні навіть написали вірші присвячені географії та мені-вчителю геграфії: Мы хотим Вам сегодня спасибо сказать Просим быть лишь на нас не в обиде Географию будем всегда вспоминать Хоть в Австралии, хоть в Антарктиде!

Кошевая Наталья 11:09, 11 февраля 2013 (EET)


70-річний ювілей гімназії

Старе приміщення школи 31

Яскравим спогадом із життя гімназії був 70-річний ювілей у січні 2008 року. У фойє палацу культури Металургів грав духовий оркестр, велась зйомка інтерв’ю з гостями. До свята були підготовані фотоальбоми, стінні газети, фільм з епізодів шкільного життя. Привітати рідну школу прийшли ветерани-учителі, випускники з різних куточків світу, батьки, учні. Були отримані телеграми з вітаннями та словами вдячності від випускників з Канади, США, Японії, Китаю, Англії, Германії, Росії тощо. Школа дала знання та виховала гідних учнів, які досягли високих професійних результатів у своєму житті. Це науковці, державні діячі, медики, вчителі, журналісти, спортсмени. Школа стала рідним домом не тільки для вчителів, а й для учнів. У стінах гімназії працювали та навчались протягом багатьох років цілі сімейні династії. Вражає рекорд династії Мігуліних, яка віддала рідній школі більше століття свого життя – 116 років. Такі традиції спонукають колектив гімназії бути завжди першими в усіх починаннях. Учні гімназії протягом багатьох років посідають перші та призові місця в олімпіадах усіх рівнів, МАН, творчих та інтелектуальних конкурсах, спортивних змаганнях. За 70 років із гімназії було випущено 4256 учнів, серед яких 154 золотих медаліста та 107 – срібних. «Тридцять перша завжди перша!», - промовляємо ми з гордістю….

Долинна Тамара 13:08, 11 февраля 2013 (EET)


Запоріжжя – найкраще місто

Презентую свій останній вірш!

Я люблю тебе, Запоріжжя!
Батьківщину всіх козаків.
Здобували вони честь і славу
Упродовж багатьох віків.

Наші прадіди місто зміцніли,
А батьки відродили його.
То ж задача наша щосили
Прикрашати й любити його.

Зацвітуть на весні каштани,
Знов почнуть гомонить фонтани.
Сонце квіти вплете в намисто.
Запоріжжя – найкраще місто!


Марина Шафранская 14:38, 13 февраля 2013 (EET)


Історії зі шкільного життя

В школі завжди трапляється багато кумедних історій, з я ких потім складаються анекдоти. От я і вирішила навести кілька з них.

Учитель запропонував учням написати прізвища одинадцяти, на їхню думку, найвідоміших у країні людей. Через деякий час він запитав : - Ти вже закінчив, Яшо ? - Зараз закінчу, - відповів той, - залишився один воротар.

Учитель сказав своїм учням, що ставитиме запитання. Хто відповість на перше запитання, на друге відповідати не буде. - Перше запитання : скільки волосин у пуделя ? Один учень підняв руку і сказав : - Двадцять сім тисяч чотириста дев'яносто сім. - Звідки ти це знаєш ? - Це вже друге запитання, на яке я відповідати не повинен.

Учителька питає учня : - Послухай, Сергійку, якщо я скажу : "Я красива" - який це час ? - Минулий, Валентино Василівно.

Урок історії в школі. Вчителька принесла статуетку Афродіти і питає у класу: - Що вам найбільше подобається в цій статуетці? Один учень каже:- Фігура. - Молодець, сідай, п'ять, а тобі Васічкін? - Груди. - Васічкін вийди вон із класу! А тобі Вовочка? - Виходжу, Маріє Іванівно, виходжу.   


Леміш Ніна


Леміш Ніна Геннадіївна 12.36, 14 февраля 2013 (EET)


Золотые перлы

За свою многолетнюю практику психолога при общении с детьми я услышала много удивительного и необычного. Хочу представить вашему вниманию «золотые перлы»:

  • Когда мой друг тонул, я бросился его спасать, потому что на нем были мои плавки.
  • Неуспевающий ученик - это тот, кто не успевает списывать.
  • У нашей учительницы красивое лицо с сердитым характером.
  • Мой папа по профессии отец.
  • У моего друга курносый нос, плавно переходящий в шею.
  • Добрыми быть легче, ведь злым всё время надо думать, какую бы ещё гадость сделать.
  • Профессия учителя самая хорошая, я её очень люблю и поэтому хочу стать доктором.
  • Летом мы с папой ходили на рыбалку ловить бабочек.

Васьковцова Юлия


Васьковцова Юлия Вячеславовна 12.41, 14 февраля 2013 (EET)

Мої вчителі

Все моє життя пов’язано з 31-ю школою. Моя мама привела мене сюди вчитись багато років тому. Тут я проходила свою педагогічну практику, коли навчалась в інституті. Сюди я прийшла працювати вчителем англійської мови після закінчення інституту. В 31-й гімназії вчились мої діти. Сьогодні я хочу згадати тих людей, які мали великий вплив на моє становлення як людини, як громадянина своєї країни, які завжди були взірцем для мене. Це мої перші вчителі Світлана Олександрівна Таран та Руфіна Йосипівна Дробна, класний керівник та вчителька англійської мови Марія Іванівна Хоменко, вчитель географії, технічного та військового перекладу Євген Никифорович Яновський, вчителі російської мови та хімії Любов Сергіївна Дуб’янська та Ніна Михайлівна Мігуліна, а також заступник директора та вчителька англійської, американської літератури, історії Євгенія Самойлівна Еренбург. Я дуже поважаю і люблю всіх своїх вчителів та пишаюсь тим, що мені довелось вчитись саме у них. Спасибі Вам від Ваших випускників і низький уклін, дорогі наші вчителі!

--Смирнова Елена 11:07, 15 февраля 2013 (EET)


Как Сережа собирался в 4 класс .

30 мая. БОЖЕ, КАНИКУЛЫ !!! Ура! Длинные, летние, бесконечные! 1 июля. Только было 30 мая и уже 1 июля. Как быстро пролетел месяц. Ничего, еще целых два месяца. 1 августа. Уже два месяца пролетело. Почему так быстро? Месяц – 31 день, но это так мало! 10 августа. Не хочу в школу. Ненавижу ее. Лета как не бывало. 15 августа. Как сейчас счастливы те, у кого каникулы еще в самом разгаре, например, у кого-то за границей. 20 августа . В школе есть и хорошее. Как там мои друзья - одноклассники? 27 августа. Поскорее бы в школу. Соскучился даже за уроками. Уже даже учебники посмотрел. А когда начинают историю учить? 1 сентября. Привет, родная 31-я!!!

--Чегіна Антоніна 17:07, 15 февраля 2013 (EET)



Непорозуміння

Напишу про смішний випадок, який стався на уроці української мови. У 5-му класі вивчали наголос. Викликала до дошки Алісу та Володимира, щоб записали приклади слів, які різняться наголосом. Аліса пише, старається, потім повертається до Володі, дивиться уважно на його роботу і бачить, що хлопець записав таке ж слово, що й вона, тому несподівано як закричить: «Вово, ти вкрав мою білизну!» Клас реготав дуже довго…

Петрова Наталія Миколаївна 19.20, 18 февраля 2013 (EET)



Cambridge English Penfriends

Landscape-member-badge.jpg
Учні нашої гімназії дуже творчі, талановиті та дружні. Вони охоче приймають участь в різноманітних позакласних заходах, а ми, вчителі, з радістю їм допомогаємо. З метою розширення світогляду та навичок спілкування англійською мовою ми зареєструвалися в програмі Cambridge English Penfriends. Завдяки участі в ній ми знайшли друзів по листуванню в Болгарії та Мексиці. Темою проекту цього року є "Amazing Animals". Подивіться наші роботи та підтримайте наших учасників на сайті Грицаенко Лия 13:42, 17 февраля 2013 (EET)


Шкільне життя!

Шкільне життя-це саме веселе життя, незважаючи на те, що інколи потрібно виконувати домашні завдання.

Наш клас дуже любить подорожувати.Це завжди нові враження, незабутні спогади та веселе спілкування з друзями.

З усіх наших екскурсій мені найбільше сподобалось в краєзнавчому музеї та в музеї авіації.

В краєзнавчому музеї була чудова подорож в минуле Запорізького краю. Ми дізнались, як змінювалась наша місцевість протягом століть, як виростали та зникали ліси, з'являлись нові тварини, птахи, рослини.

В музеї авіації ми побачили багато різної техніки, серед яких мене вразив двигун з потужністю 2000 кінських сил.

5579(1).jpg

Я з нетерпінням буду чекати нашу наступну подорож!

Записала Бойко Л. В. зі слів Гаюк Анни.

Бойко Леся 16:43, 17 февраля 2013 (EET)








Literatur_yarmarok_.JPG‎
Літературний ярмарок!

В давнину у нас дуже любили ярмарки. Ярмарок вважали святом, а народна мудрість говорить: будь-яка душа святу радіє! Ярмарки колись були різні: весняні, зимові, літні, осінні. А у нас в гімназії всіх було запрошено на ярмарок літературний! Проводячи це свято я в черговий раз переконалася, що наші учні дуже талановиті!

Вікторія Морозова 20 февраля 2013 (EET)






Шевченківські дні

Shevchenkovski_dni_zg31.JPG

Щорічно у березні проходять Шевченківські дні, під час яких не тільки в Україні, а й в інших країнах згадують творчість великого українського Кобзаря - Тараса Шевченка - поета, прозаїка, художника. Шевченківські дні у нас в гімназії проходять цікаво. Щоразу потрібно шукати нові форми подачі, залучення уваги до Шевченка, продумувати заходи, які залучали б учнів до його творчості. Необхідно, щоб це було не так академічно і трафаретно. Тому багато уваги приділяється сценарію, костюмам. Результат - велика популярність цих заходів та бажання дітей брати участь в них.

Поталова Светлана 20 февраля 2013 (EET)





Шекспірівські дні

Literary_Party_2012_2.jpg‎

Коли мене питають, яку школу закінчила моя дочка, я з гордістю відповідаю: « 31, ту, в якій навчалася я». Пройшло більше 30 років, як ученицею я востаннє ходила коридорами рідно альма-матер. Після цього були роки студентства, навчальної практики у мого класного керівника Василевич Л.В., роки роботи в обласній газеті «Запорізька правда», та десь в глибині серця я завжди відчувала, що доля приведе мене до рідної школи, що традиції, які ми з однокласниками згадуємо при кожній зустрічі, колись я буду розбудовувати з сучасними учнями. Кожної весни протягом майже 50 років ми шануємо творчість В. Шекспіра та відомих сучасних і знаних англійських та американських письменників та поетів на шекспірівських та літературних вечорах. І кожного разу п’єси, постановки, поезії звучать по-різному! І цей рік не буде винятком - 22 березня ми сподіваємось зустрітися на вечорі творчості В. Шекспіра! You are welcome!

Овчаренко Любов 21 февраля 2013 (EET)


Традиции

В нашей школе есть много традиций. Одна из них это проведение всевозможных мероприятий-Осеннего бала, Нового года, литературных вечеров, английских утренников. Дети активно и радостно принимают в них участие.Они продумывают костюмы, учат слова, придумывают танцы и сочиняют песни.За ними очень интересно наблюдать, так как здесь их можно увидеть совершенно другими. А еще последнии три года в июне месяце у нас работает английский лагерь "English Summer Camp".Две недели дети посещают лагерь.Все общение происходит на английском языке. Они играют, занимаются языком,кушают, принимают участие во всевозможных английских конкурсах и мероприятиях. Им очень нравится!

Ильина-Мансурова Юлия 21 февраля 2013 (EET)

Візитка гімназії

Переможці МАН 2011-2012 н.р. та їх учителі

Гімназія – заклад, у якому діяльність дитини постійно супроводжується ситуацією успіху, яка послідовно готує її до бажаних досягнень впродовж усього життя. Гімназія є успішною завдяки активній роботі тандему «учні-учителі-адміністрація-батьки». Тут навчається 863 здібних, розумних, талановитих громадян України. Завдяки підтримки колективу вчителів, учні мають можливість відкрити свої таланти та лідерські якості. Участь у предметних олімпіадах - одна з активних форм роботи з обдарованими та здібними дітьми. Це один із шляхів гармонійного розвитку особистості, створення умов для виявлення здібностей учнів. Такий підхід до наукової творчості учнів сприяє мотивації до саморозвитку, самореалізації особистості всіх учасників процесу, заохочує до проектної діяльності, до участі в заходах (проектах, конкурсах, конференціях) Малої академії наук та формує відповідні навички. Високий інтелектуальний рівень учні підтверджують на обласних та республіканських олімпіадах, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт Малої академії наук та інтелектуальних конкурсах різного спрямування. Протягом останніх років гімназія є лідером у районі з Всеукраїнських предметних олімпіад.

--Кононова Любовь 14:55, 22 февраля 2013 (EET)

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.