Навчальний проект "Будуємо майбутнє сьогодні або все навколо - геометрія!"

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекту

Нагорнова Тетяна Юріївна 

 Назва проекту

Будуємо майбутнє сьогодні або Все навколо - геометрія!

Ключове питання

Як математика пов’язана з нашим життям?

Тематичні питання

Для чого я вчу математику?
Допомагають лі знання формул площ та об’ємів геометричних фігур в реальному житті?

Змістові питання

За яким правилом знаходять площу прямокутника, квадрата?
За якою формулою обчислюють об’єм прямокутного паралелепіпеда, куба?
Як знайти площу поверхні паралелепіпеда?

Стислий опис

На основі здобутих знань з «Площа прямокутника та квадрата», «Об’єм прямокутного паралелепіпеда» учні повинні спроектувати зону відпочинку на території колегіуму та розрахувати необхідну кількість та вартість матеріалів для будівництва зони відпочинку. Під час проекту учні будуть працювати в групах. Для ознайомлення з необхідними матеріалами та іх вартістю буде організована екскурсія до гіпермаркету буд. матеріалів «Нова Лінія» (буде створений кошторис необхідних матеріалів).
Учні будуть розробляти інформаційний бюлетень, веб-сторінки з фотографіями, малюнками, проектами та статтями, писати міні твори «Як математика пов’язана з нашим життям?», малювати ескізи та виготовляти макети зони відпочинку. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації.
Учні набудуть навиків організації колективної роботи

Навчальні предмети

Математика, інформатика, економіка, природознавство, трудове навчання

Класи

5-6 кл.

Державні освітні стандарти та навчальні програми

Вивчення геометричних фігур на площині, розвиток просторових уявлень і уяви. Геометричні фігури. Найпростіші геометричні фігури на площині. Уявлення про логічну будову геометрії. Знання означень геометричних фігур на площині . Уявлення про довжину, площу та об'єм геометричних фігур. Знання формул довжини, площі та об'єму геометричних фігур. Уміння знаходити довжину відрізка, міру кутів, площу і об’єм геометричних фігур.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання

Даний проект сприяє підвищенню в учнів інтересу до математики, збуджує творчу активність та самостійність в роботі. Набуті в процесі навчання теоретичні знання, що були застосовані на практиці, найдовше запам’ятовуються. Учні навчаться планувати свій час та створювати продукт проекту згідно з критеріями, навчаться здобувати інформацію з різних джерел, навчаться проводити цільовий та ефективний пошук у мережі Інтернет, застосують свої теоретичні знання для вирішення практичних задач, отримають досвід публічного виступу під час захисту проекту, здобудуть початкові знання з наступних предметів: економіка, креслення, інформатика.

Діяльність учнів

 1. Виконати вимірювання басейну (ця споруда знаходиться на території колегіуму) та довколишньої території;
2. Об’єднатися в групи:
1) «Дизайнери» - розробити та намалювати ескізи зони відпочинку;
2) «Практики» - знайти інформацію щодо будівництва зони відпочинку (які матеріали потрібні та іх кількість);
3) «Економісти» - проаналізувати ринок будівельних матеріалів та підрахувати за даними «практиків» вартість матеріалів;
4) «Флористи» - визначити, які квіти краще використовувати для клуб та розробити ескізи клумб;
5) «Архітектори» - розробити макет зони відпочинку.
3. За допомогою отриманих знань з математики ( формул площ та об’ємів) визначити:
1) кількість плитки для облицювання басейна;
2) об’єм води в фонтані;
3) кількість тротуарної плітки для зони відпочинку;
4) кількість бордюрної плитки для клумб;
5) об’єм землі для клумб;
6) кількість піску та цементу.
4. Відрядження ініціативної групи до гіпермаркету буд. матеріалів «Нова Лінія» для вибору матеріалів зони відпочинку (фоторепортаж).
5. Відповісти на питання «Як математика пов’язана з нашим життям?»
6. Презентація своєї роботи.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту

2 тижні

Вхідні знання та навички

1)Теоритичні знання з теми : «Площа прямокутника та квадрата»; «Прямокутний паралелепіпед та його об’єм».
2)Вміння користуватися: книгами, періодичною пресою, мікро калькулятором.
3) Учні повинні мати деякий попередній досвід щодо створення мультимедійних презентацій та пошуку інформації в Інтернеті.

Матеріали та ресурси

Учнівські роботи

  • Презентація

Презентація учнів

Ініціатива учнів

  • Публікація

Каталог товарів стр. 1

Каталог товарів стр. 2-3

Публікація стр. 1

Публікація стр. 2

  • Веб-сайт

Веб-сайт учнівський

  • Інше

Фотоальбом

Фотоальбом №1

Методичні матеріали

Інструкція

Методичний паспорт

Конкурс

Подяка

Оцінка проекту

Презентація вчителя

Дидактичні матеріали

Тести

Тести(презентація)

Друковані матеріали

Підручники, хрестоматії, довідники тощо

Додаткове приладдя та витратні матеріали

Ресурси Інтернету

Інтерактивний довідник формул

Інформаційний канал

Сайт вчителя математики та інформатики Зайцевої Ірини Олександрівни

Запорізький час

Навіщо потрібна математика?

Оцінювання знань та вмінь учнів

Опис процесу оцінювання роботи учнів

Критерії оцінювання презентації

Критерії оцінювання публікації

Критерії оцінювання веб-сайту 

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.