Навчальний проект "Виготовлення макету одноповерхового будинку з діючою електричною мережею"

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекту

Малобілозерська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 Василівського району Ткачук Петро Анатолійович

Назва проекту

Навчальний проект

"Виготовлення макету одноповерхового будинку з діючою електричною мережею"

Ключове питання

Загальне, широке питання, на яке немає однозначної відповіді

Чи може людина самостійно створювати електричну мережу в будинку, квартирі?

Тематичні питання

Уточнюючі питання навчального проекту, які стосуються теми навчального предмета

1. Чи важливо створювати вироби своїми руками?

2. Чи варто використовувати підручні матеріали, а не купувати їх?

Змістові питання

Конкретні питання, що мають точну відповідь

1. Як працювати з електричними інструментами?

2. Які властивості мають пластикові та пінопластні матеріали?

3. Як треба поводитись з електроприладами та інструментами?

Стислий опис

Стислий опис навчального проекту

1. Знайти ідею в джерелах інформації.

2. Створити креслення виробу.

3. Зібрати необхідний матеріал.

4. Скласти технологічну карту.

5. Виконати роботи по виготовленню макета будинку за технологічною картою.

6. Оздобити макет будинку.

7. Створити електричну мережу в будинку, підімкнути до джерела електрики, перевірити дію електричного кола.

Навчальні предмети

Написати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект

трудове навчання

креслення

Класи

Написати класи, яких стосується ваш навчальний проект

5-9 класи

Державні освітні стандарти та навчальні програми

Перелік державних освітніх стандартів та навчальних програм, на які ви посилаєтеся при формуванні навчальних цілей свого навчального проекту

Навчальні цілі та очікувані результати навчання

Перелік навчальних цілей, знань та вмінь, які матимуть учні по завершенні реалізації навчального проекту

- На початковому етапі роботи над проектом познайомити учнів з ідеєю проекту, метою та проблемами, які він допомагає вирішувати, та методами оцінювання роботи учнів.

- Розвивати логічне мислення.

- Спонукати дітей до свідомої зацікавленості вивчення предмету.

- Розвити у дітей навички правильного та обдуманого використання комп’ютерних технологій.

- За допомогою створення інтерактивних елементів на веб-сторінках спонукати учнів замислитися та проаналізувати власне бачення та відношення до запропонованої теми.

- Використовуючи створені дидактичні матеріал, учні повинні навчитись аналізувати одержану інформацію, виявляти головне та другорядне, робити висновки. - Ознайомити з роботою в програмах Microsoft Word, Power Point, Excel, Publisher, поглибити їхні знання та навички при роботі з цими програмами.

Діяльність учнів

Чітка схема всього навчального циклу

Учні проглядають презентацію вчителя; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук історичної інформації; учні проводять вимірювання на місцевості; учні виводять необхідні формули для обчислень; учні висувають гіпотезу; учні навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher (на початку проекту); учні шукають спонсорів для популяризації проекту; учні створюють веб-сторінку проекту; учні розповсюджують бюлетень серед учнів школи та жителів мікрорайону; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні оцінюють достовірність поданої інформації; учні класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати та проводять обчислення; учні учаться створювати презентації; учні створюють таблицю економії часу; оцінюють результати вимірювань і узагальнюють їх; роблять висновки; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації; учні демонструють презентацію; учні під час виконання проекту працюють з тестами, заповнюють таблиці, виконують обчислення, проводять вибір правильних відповідей; учні заповнюють таблицю Excel, вивчають відповідні формули, проводять обчислення; учні проводять презентацію проекту.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту

чотири тижні

Вхідні знання та навички

Знання та навички, які учні повинні мати перед початком роботи, необхідні для виконання навчальних завдань проекту

Знання створення електричної мережі для квартири, електротехнічного обладнання, обладнання для будівельних робіт.

Вміння працювати з інструментами будівельника, електромонтажника.

Матеріали та ресурси

Технічні види праці: Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів./ Мадзігон В. М., Кондратюк Г. А., Левченко Г. Є.– К.: Ірпінь. «Перун», 2006 р.

Трудове навчання. Технічні види праці: Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів./ Терещук Б. М., Туташинський В. І., Загорний В. К. – К.: Генеза, 2007 р.

Трудове навчання. Технічні види праці: Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів./ Терещук Б. М., Туташинський В. І., Сидоренко В. К. – К.: Генеза, 2006 р.

Технічні види праці: Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів./ Мадзігон В. М., Кондратюк Г. А., Левченко Г. Є.– К.: Педагогічна думка, 2008 р.

Основи виробництва. Вибір професії. 8-9 класи. За редакцією П. Р. Атутова, В. О. Полякова. К.: Радянська школа, 1989.

Інтернет-ресурси.

Учнівські роботи

  • Презентація

учнівська презентація

  • Публікація

учнівська публікація

  • Веб-сайт

учнівський веб-сайт

  • Інше

Фотоальбом

Методичні матеріали

Методичні матеріали

методичні матеріали

Дидактичні матеріали

дидактичні матеріали

Друковані матеріали

Підручники, хрестоматії, довідники тощо

1. Технічні види праці: Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів./ Мадзігон В. М., Кондратюк Г. А., Левченко Г. Є.– К.: Ірпінь. «Перун», 2006 р.

2. Трудове навчання. Технічні види праці: Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів./ Терещук Б. М., Туташинський В. І., Загорний В. К. – К.: Генеза, 2007 р.

3. Трудове навчання. Технічні види праці: Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів./ Терещук Б. М., Туташинський В. І., Сидоренко В. К. – К.: Генеза, 2006 р.

4. Технічні види праці: Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів./ Мадзігон В. М., Кондратюк Г. А., Левченко Г. Є.– К.: Педагогічна думка, 2008

5. Основи виробництва. Вибір професії. 8-9 класи. За редакцією П. Р. Атутова, В. О. Полякова. К.: Радянська школа, 1989.

Додаткове приладдя та витратні матеріали

Старий телевізор Електричні автомати, коробка, дріт електричний – 1000 мм, вимикач, розетка, 4 лампочки з новорічної гірлянди 3 вольт, паяльник, олово, каніфоль, ізоляційна стрічка, пінопластний блок, ніж, шпалери 2000 мм, клей ПВА, пластик, олівець, лінійка, електролобзик, електродриль, молоток, саморізи, цвяхи.

Інструменти пасатижі, ніж, олівець, лінійка, електролобзик, електродриль, молоток, цвяхи, викрутка

Ресурси Інтернету

http://mn103.at.ua/load/12-3-2

https://docs.google.com/file/d/0B0DUFOan-FSzd2dxOF93SnZaQ2M/edit?pli=1

https://docs.google.com/file/d/0B0DUFOan-FSzbHRhOHNwM19VYWs/edit?pli=1

Оцінювання знань та вмінь учнів

Опис процесу оцінювання роботи учнів

оцінювання веб-сайту

оцінювання презентації

оцінювання публікації

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.