На допомогу батькам

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск
p.
 

На допомогу батькам

На початку року в початкових класах необхідно провести на батьківських зборах лекторій: «Технології вдосконалення техніки читання.Швидке читання – запорука успішного навчання.» Необхідно ознайомити батьків з нормами читання у початковій школі згідно програми. Надати рекомендації щодо використання ефективних резервів навчання читанню. Викликати інтерес у батьків з питань виховання любові до читання художньої літератури дітьми та сімейного читання.

Педагоги прийшли до висновку: якщо дитина на першому році навчання не навчилася нормально читати, то його інтерес до учення значно падає. Сповільненість процесу читання, відсутність інтересу до читання приводить до того, що процеси інтелектуальної діяльності теж сповільнюються. Дитина, що погано читає, матиме великі перешкоди при виконанні домашніх завдань. Діти повільніше прочитують умову завдання, вправи, забувають його суть перш, ніж почнуть виконувати. Багато термінів і понять, про які вони повинні мати уявлення в цьому віці, їм просто невідомі і нецікаві. Дитина, що погано читає, непосидюча, йому нецікаво на уроках, вона не відвідуватиме бібліотеку, тому що читати книги при низькій техніці читання – це не стільки задоволення, скільки мука.

Відомий викладач В. Зайцев пропонує ефективні резерви навчання читанню:

  • Читання перед сном є ефективним, оскільки останні події дня фіксуються емоційною пам’яттю людини, і людина перебуває уві сні під їх впливом.
  • Режиму «читання + короткий відпочинок»
  • Дотримуються у ході перегляду діафільмів, караоке, коли дитина читає кілька рядків, а потім має можливість перепочити.
  • Перехід на незнайому частину передбачає читання одного уривка декілька разів, а при переході на нову частину темп зберігається.
  • Як же зробити так, щоб процес читання став для дітей життєвою необхідністю?
  • Щоб дитина полюбила читання, дуже важливо створити його власну домашню бібліотеку.
  • Тут можуть бути два підходи:
  1. Перший підхід – це «робоча» бібліотека, що допомагає в повсякденній учбовій і позаучбовій праці: словники, довідники, енциклопедії, науково-популярна література, періодичні видання і ін.
  2. Другий підхід – придбання улюблених книг, що прочитаних і стали коханими. Слід записати дитину в міську бібліотеку, де з достатку книг можна вибрати те, що потрібне саме йому. Батьків і дітей зближують сумісна покупка книг і, звичайно, сумісне читання і обговорення прочитаного.

Література:
1. Методичні рекомендації щодо усного і писемного мовлення молодших школярів. Норми оцінювання знань, умінь і навичок / A.M. Заїка. - К.: Магістр. - S, 2000. - 88 с.
2. Зайцев В.М. Резерви навчання читання. М., 1991 /з 12 - 13 /
3. Науменко В.О. Формування навичок читання // Початкова школа. - 1991. -№ 4.-с.34-38.
4. Науменко В.О. Програма з читання // Початкова школа. - 2003. - № 7. - с.24-28.

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.