Обсуждение:Обласний конкурс впроваджених проектів за програмою Інтел за темою «Інтернет очима дітей»

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Закінчується обласний конкурс впроваджених проектів за програмою Інтел за темою «Інтернет очима дітей», журі перевіряє роботи. Запрошуємо всіх учасників конкурсу, а також всіх бажаючих до обговорення конкурсу: що сподобалось під час реалізації проектів, які теми вам сподобались, з якими перешкодами зустрілись, що б ви змінили в положення конкурсу тощо. Всі свої коментарі пишіть на сторінці Обсуждение:Обласний конкурс впроваджених проектів за програмою Інтел за темою «Інтернет очима дітей». Не забувайте підписувати свої коментарі. --dominic28 (Сокол Ирина) 17:20, 17 апреля 2010 (EEST)


Сподобалось під час реалізації проектів, що було направлення заходів, яке було аргументом для організації цього процесу в школі. Теми які сподобались: Не все те золото, що блищить…, роль батьків у використанні Інтернета, точка зору на Інтернет з позіції вчителів-предметніків (не інформатиків) Перешкоди з якими зустрілась: це четвертий проект, що ми робимо cпроби у реалізації загальношкільного проекту, та завжди це відсутність інтересу адміністрації, вчителі-предметники, що виконують проект, втомлюються доводити, що це необхідно учням, школі. Для змінювання положення до конкурсу не чого не пропоную. А бажено мати можливість бачити роботи переможців та програвших, для порівняння та отримання досвіду. Мої учні вдячні за організацію, тому що був крім бажання ще й товкач. Кобзарєва Тетяна--Tanya 19:53, 17 апреля 2010 (EEST)

Для большинства учасников конкурса хотелось бы напомнить, что проектная методика предполагает не простое изложение фактов, причем общедоступных (например как у большинства- "Возможности Интернета"), а исследование. Такая работа была только у Левченко. Очень понравился подход Иванисовой, особенно детские работы. Удачный сайт получился у детей Кабаковой. Уважаемые коллеги будьте более требовательными к оформлению и особенно своих работ! Всем творческих успехов!--Ириночка 09:41, 22 апреля 2010 (EEST)

Очень жаль, что из 27 работ только у одной - Богданова Ю. был лист авторского права, а еще более печально было то, что некоторые работы были полностью скачаны с интернета без ссылки на источник - т.е. было прямое нарушение авторского права, какое уж тут - безопасный Интернет. --dominic28 (Сокол Ирина) 15:21, 22 апреля 2010 (EEST)


Очень жаль, что одна из моих работ в проекте принята за плагиат. Во-первых, это работа, предложенная для использования на уроке учениками 9В, как задание на проект, лучше не скажешь, чем у Захар Ольги Германовны. Во-вторых, мы намеренно оставили авторство учителя в двух местах: на титульном листе презентации с гиперссылкой на её проект и на 12 слайде "Источники" с логотипом "Мы уважаем авторские права учителей"! В-третьих, мы сделали надпись "З вами вчитель ЗНЗ № 1 Кобзарєва Т.Е. та група підтримки команда 9В класу", указывая на то, что нам понравилась эта позиция. Если бы на её страничке был бы e-mail, мы бы обратились к ней за разрешением использовать её материал!Кобзарева Татьяна--Tanya 17:39, 30 апреля 2010 (EEST)


Странно, что "не заметили" исследовательскую работу детей в школе №3. За 4 месяца была проведена разъяснительная (и пр.) работа и с родителями, и в младших, и в средних, и в выпускных классах. После всех проведённых мероприятий старшеклассники провели аналитическую работу по влиянию проекта в целом на осведомлённость учащихся по проблемам безопасности Интернет. Проанализировали результаты первичного и итогового (через 4 месяца активной работы по проекту) анкетирования, построили сравнительные диаграммы; создали карту знаний по "плюсам" и "минусам" Интернет, где тоже использовались и обрабатывались "реальные данные", полученные в результате письменных опросов и "интервьюирования" учеников. Написано эссе, издана газета, выработаны правила работы в Интернет. Или это не исследовательская работа детей?! А защита проекта на английском языке? А обработка информации из Интернет и предоставление её "на суд зрителей"? А "анализ" символики детских рисунков, за которыми "вскрылись" "реальные пороблемы" конкретных (наших!) детей? И ещё бы хотелось узнать от ИРИНОЧКИ, как можно за буклет (2-хсторонний, который есть, соответствует теме проекта, предназанчен для родителей) получить 0 баллов. Наверное такой же формальныЙ подход к "просмотру работы", как и на дистанционных курсах?.. Очень хочется ознакомиться с проектами победителей, чтобы научиться оформлять свою работу, как следует... и увидеть эту разницу, которая составляет по критериям оценивания около 20 баллов, по каждому документу. На данный момент я даже себе не представляю, что и как можно было ещё сделать? Научите!!!--Shegol ola 21:06, 3 мая 2010 (EEST)

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.