Обсуждение:Обласний конкурс впроваджених проектів за програмою Інтел за темою «Інтернет очима дітей»
Материал из ЗапоВики
Закінчується обласний конкурс впроваджених проектів за програмою Інтел за темою «Інтернет очима дітей», журі перевіряє роботи. Запрошуємо всіх учасників конкурсу, а також всіх бажаючих до обговорення конкурсу: що сподобалось під час реалізації проектів, які теми вам сподобались, з якими перешкодами зустрілись, що б ви змінили в положення конкурсу тощо. Всі свої коментарі пишіть на сторінці Обсуждение:Обласний конкурс впроваджених проектів за програмою Інтел за темою «Інтернет очима дітей». Не забувайте підписувати свої коментарі. --dominic28 (Сокол Ирина) 17:20, 17 апреля 2010 (EEST)
Сподобалось під час реалізації проектів, що було направлення заходів, яке було аргументом для організації цього процесу в школі. Теми які сподобались: Не все те золото, що блищить…, роль батьків у використанні Інтернета, точка зору на Інтернет з позіції вчителів-предметніків (не інформатиків) Перешкоди з якими зустрілась: це четвертий проект, що ми робимо cпроби у реалізації загальношкільного проекту, та завжди це відсутність інтересу адміністрації, вчителі-предметники, що виконують проект, втомлюються доводити, що це необхідно учням, школі. Для змінювання положення до конкурсу не чого не пропоную. А бажено мати можливість бачити роботи переможців та програвших, для порівняння та отримання досвіду. Мої учні вдячні за організацію, тому що був крім бажання ще й товкач. Кобзарєва Тетяна--Tanya 19:53, 17 апреля 2010 (EEST)
Для большинства учасников конкурса хотелось бы напомнить, что проектная методика предполагает не простое изложение фактов, причем общедоступных (например как у большинства- "Возможности Интернета"), а исследование. Такая работа была только у Левченко. Очень понравился подход Иванисовой, особенно детские работы. Удачный сайт получился у детей Кабаковой. Уважаемые коллеги будьте более требовательными к оформлению и особенно своих работ! Всем творческих успехов!--Ириночка 09:41, 22 апреля 2010 (EEST)
Очень жаль, что из 27 работ только у одной - Богданова Ю. был лист авторского права, а еще более печально было то, что некоторые работы были полностью скачаны с интернета без ссылки на источник - т.е. было прямое нарушение авторского права, какое уж тут - безопасный Интернет. --dominic28 (Сокол Ирина) 15:21, 22 апреля 2010 (EEST)
Очень жаль, что одна из моих работ в проекте принята за плагиат. Во-первых, это работа, предложенная для использования на уроке учениками 9В, как задание на проект, лучше не скажешь, чем у Захар Ольги Германовны. Во-вторых, мы намеренно оставили авторство учителя в двух местах: на титульном листе презентации с гиперссылкой на её проект и на 12 слайде "Источники" с логотипом "Мы уважаем авторские права учителей"! В-третьих, мы сделали надпись "З вами вчитель ЗНЗ № 1 Кобзарєва Т.Е. та група підтримки команда 9В класу", указывая на то, что нам понравилась эта позиция. Если бы на её страничке был бы e-mail, мы бы обратились к ней за разрешением использовать её материал!Кобзарева Татьяна--Tanya 17:39, 30 апреля 2010 (EEST)
Странно, что "не заметили" исследовательскую работу детей в школе №3. За 4 месяца была проведена разъяснительная (и пр.) работа и с родителями, и в младших, и в средних, и в выпускных классах. После всех проведённых мероприятий старшеклассники провели аналитическую работу по влиянию проекта в целом на осведомлённость учащихся по проблемам безопасности Интернет. Проанализировали результаты первичного и итогового (через 4 месяца активной работы по проекту) анкетирования, построили сравнительные диаграммы; создали карту знаний по "плюсам" и "минусам" Интернет, где тоже использовались и обрабатывались "реальные данные", полученные в результате письменных опросов и "интервьюирования" учеников. Написано эссе, издана газета, выработаны правила работы в Интернет. Или это не исследовательская работа детей?! А защита проекта на английском языке? А обработка информации из Интернет и предоставление её "на суд зрителей"? А "анализ" символики детских рисунков, за которыми "вскрылись" "реальные пороблемы" конкретных (наших!) детей? И ещё бы хотелось узнать от ИРИНОЧКИ, как можно за буклет (2-хсторонний, который есть, соответствует теме проекта, предназанчен для родителей) получить 0 баллов. Наверное такой же формальныЙ подход к "просмотру работы", как и на дистанционных курсах?.. Очень хочется ознакомиться с проектами победителей, чтобы научиться оформлять свою работу, как следует... и увидеть эту разницу, которая составляет по критериям оценивания около 20 баллов, по каждому документу. На данный момент я даже себе не представляю, что и как можно было ещё сделать? Научите!!!--Shegol ola 21:06, 3 мая 2010 (EEST)
