Обсуждение:Портфоліо навчального проекту "Великодні звичаї та обряди"

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Я вважаю, що ключове та тематичне питання до проекту побудовані правильно. Стислий опис проекту висвітлює форми роботи учнів. Навчальні цілі запропоновані в портфоліо демонструють логічність та послідовність у плануванні роботи вчителя перед проектом. -- Терещенко Станислав Сергеевич 22:07, 31 июля 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Ключове и тематичні питання дуже подібні. Можливо до тематичних слід було б додати: "Як виникло свято Пасхи?" або "Який день можна назвати "Свято свят"?, "Про що можуть розповісти пасхальні яйця?" або "Чому фарбують яйця на Пасху?", до змістових - "Що таке Пасха?", "Що таке символ?" Соловйова І.А.

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Оцінювання складено послідовно та логічно. -- Терещенко Станислав Сергеевич 22:13, 31 июля 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Робота учнів у вигляді блогу представлена вдало, цікаво. --Терещенко Станислав Сергеевич 22:15, 31 июля 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Дуже гарний та інформативний блог! Єдина рекомендація - можливо на сторінці "Про нас" доречно розмістити фотографії груп учнів, які виконували проект. Соловйова І.А.

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Матеріали для оцінювання учнівського блогу надано повно та докладно--Терещенко Станислав Сергеевич 22:18, 31 июля 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

В оціночному листі блогу доречно вказати не "істочнік", а джерело інформації. Слід видалити речення про програму Pablisher, оскільки вона не використовується при створенні блогу. Соловйова І.А.

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Документ, який містить правила роботи науковим блогом, доступно роз'яснює, що і як учням потрібно робити.--Терещенко Станислав Сергеевич 22:22, 31 июля 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Матеріали, які входять до складу порфоліо, досить вдалі та цікаві.--Терещенко Станислав Сергеевич 22:21, 31 июля 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Проект має практичну спрямованість, зорієнтований на можливості учнів. Всі потрібні документи присутні. Проект виконано правильно.--Терещенко Станислав Сергеевич 22:20, 31 июля 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ

План проекту чітко показує, як вся діяльність учнів відповідати вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям.Вчитель пропонує завдання для формування навичок 21 сторіччя та створює умови для розвитку цих навичок.

Методика навчання постійно залучає Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмета та основних ідеях впродовж всього проекту.

Пропонована методика навчання теми передбачає декілька можливостей вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності. Методика навчання передбачає врахування різних навчальних потреб різних учнів.

У проекті учні використовують ІКТ для підвищення концептуального розуміння теми та розвитку стратегічних знань та навичок, передбачених навчальною програмою. Так однією з учнівських робіт був реалізований блог, що є сучасним та актуальним продуктом сьогодення. ІКТ сприяють покращенню навчання в проекті, підтримуючи розвиток навичок 21 ст., використовуючи відповідні завдання та зміст.

У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.

План оцінювання та засоби оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям. Надаючи великого значення вивченню змісту ці засоби оцінювання враховують характерні риси всього навчального процесу, такі як, наприклад, організацію роботи над учнівським проектом та презентування учнями результатів своєї діяльності.

Засоби оцінювання в проекті мають спеціальні розділи - критерії, в яких докладно описані конкретні знання, навички та риси. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями і вимірюють їх досягнення, порівнюючи їх з очікуваннями.

У проекті використовуються формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання.

Але необхідно звернути увагу, що в документі "План вивчення теми" не заповнений розділ "Графік оцінювання", також необхідно більш конкретизувати необхідні знання та навички учнів.


Дякую за коментарі, зауваження прийнятті і вже виправлені. - Ольга Христич


Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", ЗОІППО, для вчителів, які викладають ф/к "Основи християнської культури", червень 2013

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.