Обсуждение:Портфоліо проекту "Цінності життя"

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Тема проекта актуальна и востребована для любого возраста учащихся, вопросы, сформулированные автором проекта, возникают у детей и требуют поиска ответов на них. Вики-страница Портфолио проекта и План изучения темы позволяют наблюдателю уяснить предлагаемые способы работы в проекте. Цели, решаемые проектом, многогранны и имеют, кроме воспитательного, значительное обучающее метапредметное влияние. --Aviket (Кира Телятник) 09:08, 14 июня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

С моей точки зрения, тематический вопрос "Чи існує взаємозв'язок між матеріальними та духовними цінностями?" имеет риторический характер, для тематического вопроса, скорее всего, было бы целесообразно задаться идее соединить и найти оптимальное соотношение между значимостью материальных и духовных ценностей. Также лучше было бы представить документ План изучения проекта, не преобразуя его в документ Гугл (сложное форматирование таблицы при преобразовании документа искажается, документ становится неудобочитаемым. --Aviket (Кира Телятник) 09:14, 14 июня 2013 (EEST)

Я бы этот проект предложил реализовать ученикам самых старших классов - 10, 11. На мой взгляд у детей 13-14 лет практически не сформировано понятие духовных ценностей.

Я бы не ставил вопрос так категорично - что лучше духовное или материальное, поскольку одно не должно исключать другое. Только сытый человек в состоянии думать о высоком.

Недостаточно полно сформулированы учебные цели, нет конкретной привязки к теме проекта.

В деятельности учеников я бы предложил оформлять результат работы не только в виде презентаций, но и в виде блогов или вики-статей, поскольку это 10 версия тренинга и на ней нужно освоить новые приёмы работы с новыми программами и сервисами. --KARASISI-FO 18:40, 3 июля 2013 (EEST)

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

В Плане изучения темы достаточно подробно представлено описание оценивания деятельности участников на протяжении всего проекта: (таблица З-Х-У и мозговой штурм в начале работы, постепенное заполнение таблицы З-Х-У и составление плана собственной деятельности, контрольный список для презентации - при работе над проектом, форму оценивания презентации, форму взаимооценивания - для оценивания конечного результата). Такое оценочное сопровождение проекта позитивно и комплексно влияет как на качество работы над проектом, так и на эффективность достижения конечного результата. --Aviket (Кира Телятник) 09:31, 14 июня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Желательно включить описание процесса оценивания работы участников в проекте и в соответствующий раздел вики-страницы Портфолио, чтобы ссылки на разработанные документы было легче понять и оценить. --Aviket (Кира Телятник) 09:17, 14 июня 2013 (EEST)

Отсутствует описание оценивания. --KARASISI-FO 19:53, 3 июля 2013 (EEST)

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

В презентации учеников излагается их точка зрения на один из заданных им тематических вопросов. Презентация выполнена грамотно, на уровне возрастных умений и навыков участников проекта. --Aviket (Кира Телятник) 09:26, 14 июня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Предлагаю устранить логический разрыв в содержании презентации, когда на титульном слайде участники проекта объявляют о размышлениях по вопросу существования связи между материальными и духовными жизненными ценностями (один из тематических вопросов Чи існує взаємозв'язок між матеріальними та духовними цінностями?), а в итоге получают ответ на ключевой вопрос проекта (Яка найвища цінність у житті людини?). --Aviket (Кира Телятник) 09:33, 14 июня 2013 (EEST)

В презентации не указан метод исследования - как именно ученики должны выявить взаимосвязь между материальными и духовными ценностями, что именно они должны делать.

Также я бы рекомендовал в ходе работы провести соцопрос, в котором разные категории населения могли бы высказать свое мнение по существву вопроса. --KARASISI-FO 21:49, 5 июля 2013 (EEST)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Для оценивания презентации учеников используется шаблон, в котором чётко описаны критерии получения определённого количества баллов за различные свойства презентации. --Aviket (Кира Телятник) 09:36, 14 июня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Желательно было бы адаптировать шаблонные критерии под реалии конкретного проекта, добавив значимые для именно этого (воспитательного) проекта аспекты. Кроме того, хотелось бы понять, форма используется при полготовке работы или при окончательном её оценивании, а также: кто именно оценивает работу учащихся и что именно потом планируется сделать с этой оценкой. Возможно, для данного проекта следовало бы подыскать другой способ оценивания результатов (визуальные схемы, облака тегов и т.п.) И оценивать количественно только навыки, приобретённые в конкретной сфере деятельности (навыки ИКТ, метапредметные умения и наввыки). --Aviket (Кира Телятник) 09:42, 14 июня 2013 (EEST)

Во-первых, главным критерием презентации является полное раскрытие темы и полного ответа на поставленный вопрос, а не просто то, что презентация добавляет к теме или цели что-то новое.

Во-вторых, к оценке содержательного раздела следует добавить грамотность представляемого материала.

В-третьих, необходимо оценить не просто наличие графики или аннимации на слайдах, а оптимальное и уместное их использование. Мультимедийный материал должен не просто присутствовать, а должен быть уместным в контексте представляемой информации и должен не перегружать слайды и не отвлекать от основного их содержимого. Также необходимо добавить оценку наличия и качества работы навигации, внешнего вида, цветового оформления слайдов, удобства чтения текста. --KARASISI-FO 21:49, 5 июля 2013 (EEST)

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

В проекте предложены самые разнообразные документы для фасилитации: шаблон Журнала наблюдений, инструкция по составлению презентаций, таблица З-Х-У, презентация идей проекта, шаблон организационной диаграммы и др. --Aviket (Кира Телятник) 09:49, 14 июня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Желательно создать описание процесса фасилитации в проекте, предположительно, в разделе о деятельности учителя. --Aviket (Кира Телятник) 09:54, 14 июня 2013 (EEST)

В документе для фасилитации должно находиться упражнение, которое учитель предлагает ученикам для объединения их в группы исходя из потребностей проекта.

На деле же в документе содержится просто описание понятия фасилитация. --KARASISI-FO 21:50, 5 июля 2013 (EEST)

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

В пункте Полезные ресурсы - пусто. Нужно там указать перечень рекомендуемой литературы для первоочередного ознакомления, ссылки на сайты материалами которых обязательно следует воспользоваться, возможно ссылки на какие-то видео и прочие материалы. --KARASISI-FO 21:55, 5 июля 2013 (EEST)

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.