Основні методичні прийоми для підтримки активної уваги:

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Основні методичні прийоми для підтримки активної уваги: «Ніякі окрики, заклики до учнів бути уважнішими, не вплинуть на якість заняття, якщо воно не буде підкріплено ВМІЛИМИ ДІЯМИ ПЕДАГОГА »

  • Чітко фіксувати початок і кінець завдання;
  • Помірне використання наочного матеріалу;
  • Не пояснювати наступне завдання якщо не всі закінчили перше;
  • Пояснення завдання повинно бути небагатослівним, поетапним (А.П. Усова);
  • Не вести монолог, а вступати з дітьми в діалог (монолог вести не більше 5 хвилин);
  • Особливо важливо спрямовувати діяльність дітей в процесі заняття. Уміло ставлячи питання, підкреслюючи, на що звернути увагу, як можна сказати по - іншому, що цікавого у відповіді товариша, вихователь тим самим активізує дітей.
  • Підтримувати з дитиною зоровий контакт;
  • Замість того що б говорити дитині що не треба робити, говоріть, що він повинен зробити;
  • Індивідуальний список завдань, для того, що б у міру виконання він міг їх викреслювати;
  • Постійна зміна діяльності;
  • Підводить підсумок діяльності заняття (3 - 4 хвилин для цього достатньо);
  • Регулярно використовувати вправи на основі яких формується уважність.

--Баева Анна Александровна 16:21, 16 мая 2013 (EEST)

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.