Портфолио Пекарской В.И. на тему: "Удивительный мир чисел"

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекту

Пекарская Валентина Ивановна

Назва проекту

Мир чисел удивителен!

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Алгебра, геометрия.

Вік учнів, клас

7 класс, 11-13 лет

Стислий опис проекту

Ученики получают задания по заданной теме.

Делятся на группы и обсуждают пути реализации данного проекта.

Осуществляют поиск информации в Интернете и печатных источниках.

Результаты проекта представляют в виде презентации, публикации

Питання проекту

Ключове питання

Точность имеет большое значение?

Тематичні питання

Зачем нам нужны отрицательные числа?

Как используются дроби в повседневной жизни?

Почему о числе пи так много говорят?

Змістові питання

Какими числами пользуются при счёте?

Относится ли число -2 к натуральным числам?

Какую часть часа составляют 15 мин?

Что вы знаете о числе «пи»?

План вивчення теми (вставити файл)

план внедрения

план изучения

Навчальні цілі

• Сформировать знания о множествах рациональных и иррациональных чисел

• Сформировать навыки планирования своего времени и умения эффективно работать в группах

• Совершенствовать умения работать с графикой и готовыми рисунками

• Сформировать у учащихся умения применять полученные теоретические знания для решения конкретных задач

Діяльність вчителя

Учитель должен:

создать буклет для родителей, разработать план изучения темы,

создать презентацию,

ознакомить учащихся с методом оценивания,

разработать дидактический материал по данной теме,

проводить консультации с учащимися по реализации данного проекта,

оценить работу учащихся над проектом.

презентация учителя

буклет

фалиситация1

фалиситация2

фалиситация3

Діяльність учнів

Ученик должен :

собрать материал по заданной теме,

создать мультимедийную презентацию,

применение знаний в реальной жизни,

уметь делать соответствующие выводы.

презентация


контрольные вопросы

Оцінювання

Вначале проекта учитель с помощью «Опросника» проводит диагностику базовых знаний по теме проекта и используя таблицу «ЗХУ» проводит мониторинг учебных потребностей учащихся. На протяжении проекта, предлагая контрольные формы для оценки презентации, публикации и проекта, направляет самооценочную деятельность участников проекта. Для коррекции исследования проводятся онлайн консультации, анкетирование, совместная работа над документами онлайн и взаимооценивание учеников при помощи форм взаимооценки. Для качественной рефлексии на всех этапах проекта учитель готовит «Подсказки для рефлексии» . На протяжении всего проекта учитель проводит опросы (анкеты). Все отзывы, материалы рефлексии, комментарии в блоге учащихся учитель использует для оценки проекта продуктивности работы. В конце проекта проводится защита проекта, опрос и анализ таблиц «ЗХУ.»

Опросник 1

опросник 2

опросник 3

рефлексия

самооценка

Джерела

список литературы

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.