Портфолио проекта "Волшебница вода"

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекту

Кулачко Ольга Николаевна

Назва проекту

"Волшебница вода"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Я и Украина.Экология родного края.Ступеньки к информатике.Чтение.

Вік учнів, клас

3 класс, 8-9 лет

Стислий опис проекту

Учебный проект реализуется в рамках предмета «Я и Украина» в 3 классе начальной школы. В учебном проекте охватываются темы: «Вода»; «Превращения и круговорот воды»; «Берегите воду» "Устное народное творчество". В ходе индивидуальной и групповой работы над проектом, учащиеся исследуют проблемы - как вода превращается из одного вещества в другое; - что происходит с молекулами воды, когда она превращается в лёд; - как путешествует вода в природе (с помощью наблюдений и опыта учащиеся смогут проследить путь воды (испарение, конденсация, осадки и снова испарение. - как в литературных произведениях описывается вода. Учащиеся будут выполнять задания работая в группах:"Ученые", "Экологи", "Литераторы".

Работа над проектом способствует развитию познавательной активности, поисковой деятельности учащихся, исследовательских умений, приобретению навыков работы на компьютере, коммуникативных навыков. Ученики оформляют результаты своих исследований в виде презентации, буклета, сообщений, рисунков.

Питання проекту

Ключове питання

Без чего невозможна жизнь на Земле?

Тематичні питання

1.Почему воду называют волшебной?

2.Может ли заболеть вода и как ее вылечить?

3.В каких литературных произведениях встречается вода?

Змістові питання

1.Что такое вода?

2.Каковы свойства воды?

3.Что такое «круговорот» воды?

4.Какие состояния воды существуют?

План вивчення теми

план впровадження план вивчення теми

Навчальні цілі

- ознакомить учащихся с важным веществом - водой, её свойствами; с тремя агрегатными состояниями воды;

- ознакомить с путешествием воды в природе (круговоротом)

- закрепление понимания учащихся о значении экологически чистой воды для жизни всего живого на Земле;

- учить ориентироваться в информационном пространстве, делать выводы, обобщения, работать с различными источниками информации (как литературой, так и Интернет)

Діяльність вчителя

Определяет тему,цели и задачи проекта. Готовит стартовую презентацию, с помощью которой знакомит учащихся с ключевыми и тематическими вопросами. Знакомит учащихся и их родителей с методом проектов, используя при этом материал буклета. Помогает спланировать деятельность, направляет учащихся ( наблюдение, экспериментирование, опыты). Даёт рекомендации по использованию возможных источников информации (Интернет, энциклопедии, справочники, дополнительная литература). Знакомит с критериями оценивания проектных работ. Осуществляет проверку работ.


Презентация Публикация фасилитация

Діяльність учнів

Формулировка (вместе с учителем) проблем,которые будут решаться в поекте. Формирование групп для проведения исследований, наблюдений и распределение ролей участников групп. Работа по поиску материалов к проекту, обработка информации. Выполнение дидактических заданий к проекту. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. Оформление результатов исследований в форме презентаций.Презентация результатов проекта на уроке. Самооценка работы над проектом.

Презентация Презентация 2

Оцінювання

Оценивание происходит следующим образом: 1. Оценивание начальных знаний учащихся: а)анкетирование б)заполнение учащимися таблицы ЗХД. 2. Поточное оценивание и самооценка деятельности. 3. Оценивание в конце работы. 4. Оценивание итоговой презентации.

Онлайн анкета по теме "Вода"

инструкция оценивание тест самооценивание памятка опрос таблица ЗХД оценочный лист презентации

Корисні ресурси

Інші документи

[https://docs.google.com/document/d/1KCe-MRfnGmTupzVkk_41v68rYhdlPskaJiVtX1qJCC4/edit список джерел ]

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.