Портфолио проекта "Модели и мы - совместимы?"

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Титова Ася Александровна

Название проекта

Модели и мы - совместимы?

Основные и второстепенные учебные предметы

технологии, математика, черчение

Возраст учеников, класс

16-17 лет, 11 класс

Сжатое описание проекта

Ученики на протяжении всего проекта сформулируют понятия модели, компьютерного моделирования, изучат и проанализируют существующие компьютерной модели, научатся строить компьютерную модель объекта.

Вопросы проекта

Ключевой вопрос

Если снежинка не растает...?

Тематические вопросы

Снежинка - это многогранник?

Можно ли смоделировать снежинку?

Где в природе встречаются многогранники?

Содержательные вопросы

Что такое снежинка?

Как описать те или иные физические явления?

Какие бывают многогранники?

Что такое простой многогранник?

Можно ли создать модель многогранника?

Какая наука изучает многогранники?

План изучения темы

план впровадження

план вивчення теми

Учебные цели

Проект помогает развить у учеников умение быстро и эффективно работать с информацией (находить, анализировать, оценивать и на основе полученного творить, создавать новую инфо различными способами). Проект способствует ознакомлению учеников с огромным миром моделей, учит анализировать, сопоставлять и создавать компьютерные модели окружающего мира, мира объектов. Проектная деятельность способствует развитию у учеников умений и навыков творчески работать в коллективе над решением поставленной задачи.

Деятельность учителя

Общие идеи моделирования к изучению объектов используются практически во всех научных областях...

P.S.: если документы сразу отображаются в предварительном просмотре (настройки Google), то, при необходимости рассмотрения самого документа, выберите кнопку "Открыть" или меню Файл->Открыть


публикация учителя стр1 публикация учителя стр2


стартовая презентация учителя

Упражнение для объединения в группы общий вид

На протяжении проекта, учитель проводит:

  • Обсуждение проекта и плана работы, беседа с учениками по основным понятиям моделирования;
  • Выбор творческого названия проекта, ключевых, тематических вопросов (совместно с учениками);
  • Подготовка публикации и презентации проекта для учащихся;
  • Подготовка методических и дидактических материалов;
  • Помощь ученикам в формировании групп;
  • Обсуждение плана работы учащихся индивидуально и в группе;
  • Помощь ученикам в оформлении результатов исследования;
  • Содействие и помощь ученикам в защите проектов;
  • Размещение информации о своей работе в сети;
  • Рефлексия.

Деятельность учеников

ученическая работа 1

ученическая работа 2, стр 1ученическая работа 2, стр 2


На протяжении проекта, ученики проводят:

  • Обсуждение проекта и плана работы с учителем;
  • Выбор творческого названия проекта (совместно с учителем);
  • Формулирование тем исследований учеников;
  • Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем;
  • Самостоятельная работа учеников по обсуждению задания каждого в группе;
  • Самостоятельная работа групп по выполнению заданий;
  • Оформление результатов исследования;
  • Подготовка и представление полученных результатов моделирования и выводов - презентация проекта;
  • Рефлексия.

Оценивание

Корисні ресурси

Інші документи

список ссылок

ТБ в кабинете информатики

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.