Портфолио учебного проекта "Арт-хаус как вид киноискусства"

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекту

Корицкий Илья Сергеевич

Назва проекту

"Арт-хаус как вид киноискусства"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Художественная культура. Всемирная история.

Вік учнів, клас

11 класс. 16-17 лет.

Стислий опис проекту

Проект рассчитан на 1 семестр. Участники проекта - учащиеся 11-В класса. Все участники делятся на три группы, каждая из которых получает свою тему и работает над своей частью проекта.

Тема группы №1 - "Возникновение и краткая история развития кино"

Тема группы №2 - "Жанровое разнообразие киноискусства"

Тема группы №3 - "Специфика авторского кино"

В конце проектного исследования учащиеся делают выводы и презентуют результаты своей работы.

Питання проекту

Ключове питання

Что отличается ремесло от искусства?

Тематичні питання

1. Каковы перспективы развития авторского кино?

2. В чем положительные и отрицательные стороны популярности искусства?

3. Должно ли искусство приносить прибыль?

План вивчення теми (вставити файл)

Навчальні цілі

В результате участия в проекте "Арт-хаус как вид киноискусства" учащиеся изучают историю мирового киноискусства,знакомятся с жанровым разнообразием кино и спецификой каждого направления, анализируют характерные черты авторского кино ("арт-хаус"). В ходе проектной деятельности учащиеся получают навыки самостоятельной работы; научаются формулировать цели, планировать этапы исследования, работать в коллективе, обобщать результаты своей деятельности и делать выводы.

Діяльність вчителя

Буклет "Про преимущества метода проектов"

Діяльність учнів

В начале проекта:анкетирование,беседы,индивидуальные консультации,социальный опрос, наблюдение Во время работы над проектом:он-лайн опросы, тестирование,инд. консультации, оценивание вебсайтов. В конце работы над проектом: журнал наблюдений в блоге, кроссворд, презентация учеников.

Оцінювання

Оценивание осуществляется по графику, предусматривает три этапа: а) оценки в начале проекта б) текущая оценка в) в конце работы над проектом Инструментарий оценивания включает: 1. Самооценка: заметки в дневнике, списки вопросов для самоконтроля. 2. Взаемооцинювання: устное и с помощью анкет с заданными критериями. 3. Оценка учителем: письменных произведений, презентаций, выступлений учащихся

[1] [2] [3]

Корисні ресурси

Інші документи

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.