Портфолио учебного проекта "Гений всех времен и народов"

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекту

Фмрулина Марина Викторовна

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Художественная культура

Вік учнів, клас

9 класс,14 л.

Стислий опис проекту

В проэкте"Гений всех времен и народов" исследуется творчество гениального художника и ученого эпохи Возрождения Леонардо да Винчи.В ходе работы над проэктом учащиеся имеют возможность научиться работать в группах,более подробно ознакомиться с творчеством великого творца, исследуя гениальное наследие Леонардо да Винчи.

Питання проекту

Ключове питання

В чем секрет гениальности ?

Тематичні питання

В чем проявилась непревзойденная гениальность Леонардо да Винчи?

В каких открытиях Леонардо да Винчи опередил свое время?

Чем картины Леонардо да Винчи потрясают зрителей?

Змістові питання

Какие произведения искусства называются шедеврами ? Какие труды Леонардо да Винчи принесли ему славу ? Что мы знаем о жжизни и творчестве художника ? Как продолжают жить идеи Леонардо да Винчи в современности ?

План вивчення теми

Навчальні цілі

1) более глубоко познакомиться с культурой эпохи Возрождения, развивать эстетический вкус, тягу к изучению искусства, чувство прекрасного;

2) сформировать навыки исследовательской деятельности, учить анализировать произведения искусства;

3) продолжить формирование навыков ХХІ столетия:

• коммуникативные навыки и навыки сотрудничества;

• критическое мышление;

• информационная грамотность;

• медиа грамотность;

• грамотность в сфере информационно-коммуникационных технологий.

Діяльність вчителя

1 этап. Подготовка к проведению проекта (актуализация знаний о методе проектов, о фасилитаторских умениях, создание основных вопросов к проекту, дидактических материалов, анкет).

2 этап. Буклет о методе проектов и вступительная учительская презентация помогут разъяснить учащимся то, что от них ожидают при выполнении проекта; что будут делать учащиеся во время выполнения проекта и как они будут представлять результаты проекта; какие новые знания и навыки они получат.

3 этап. Отслеживание продвижения по проекту учащихся, с тем чтобы помогать лидерам групп и создавать ситуацию успеха для учащихся, у которых есть проблемы в обучении. Групповые и индивидуальные консультации. Ведение электронного журнала проекта.

4 этап. Подготовка групп к презентации своих наработок. Приглашение гостей (школьников, родителей, администрации) и презентация.

5 этап. Рефлексия результатов проекта.

Діяльність учнів

1 этап. Знакомство с целями и задачами проекта. Постановка своих личных целей. Объединение в группы. Распределение обязанностей. Составление графика работы над проектом.

2 этап. Поиск источников информации. Проведение соцопроса. Выполнение дидактических заданий. Создание ученических работ в виде блога, вики-статьи, презентации, публикации, буклета.

В чем секрет гениальности фирулина.jpg В чем секрет гениальности1 фирулина.jpg

3 этап. Самооценивание своей работы и взаимооценивание работ своих одноклассников. Корректировка своих индивидуальных и групповых работ. Презентация перед одноклассниками. Подготовка к презентации перед гостями.

4 этап. Презентация перед гостями.

5 этап. Рефлексия результатов работы над проектом.

Оцінювання

Оценивание осуществляется по графику, который включает себя этапы:

1) оценивание в начале проекта (таблица «ЗХД»);

2) текущее оценивание (электронный журнал учителя, формы оценивания работы учеников, оценка выполненных дидактических заданий, которые позволяют ученикам лучше усвоить информацию по теме проекта, самооценивание по Листу вопросов для самоконтроля);

3) в конце работы над проектом (ученики заполняют последнюю графу в таблице «ЗХД», оценивают и взаимооценивают свои итоговые работы).

Корисні ресурси

Інші документи

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", ЗОІППО, для вчителів художньої культури, травень 2013

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.