Портфоліо навчального проекту "Духовна безпека"

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекту

Онищенко Світлана Володимирівна

Назва проекту

"Духовна безпека"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи християнської культури, суспільствознавство, етика, історія

Вік учнів, клас

9 клас 15-16 років

Стислий опис проекту

Питання проекту

Ключове питання

Чи може релігія вплинути на моє життя?

Тематичні питання

  • Які існують основні релігії світу?
  • Чим відрізняється конфесія від секти?
  • У чому полягає небезпека новітніх релігійних течій?
  • Що відбувається з людиною, яка потрапила в секту?
  • Як не потрапити в тенета нав’язливим незнайомцям?

Змістові питання

Що таке «релігія, конфесія, адепт, секта, культ, деструктивний культ, культова особистість, маніпуляція»? Коли і де виникли релігії? Чому виникають новітні релігійні течії? Чому люди потрапляють у секти?

План вивчення теми (вставити файл)

Навчальні цілі

  • Більш глибоко усвідомити різницю між конфесією та новітньою релігійною течією.
  • Дізнатися про сучасні новітні релігійні течії, їх лідерів, їх цілі, їх методи.
  • Усвідомити, у чому полягає небезпека новітніх релігійних течій, чому в ряді європейських країн деякі з них заборонені.
  • Навчитися уникати небажаної маніпуляції іншими людьми.
  • Побувати в ролі дослідника.
  • Опанувати ІКТ-технології.
  • Отримати навички людини 21 століття.
  • Розкрити свій творчий потенціал.
  • Згуртуватися, потоваришувати та створити спільну гарну творчу роботу.

Діяльність вчителя

1. Підготовка до проведення проекту: створення основних документів до проекту, дидактичних матеріалів, анкет. Результати анкетування.

2. Створення учителем публікації,

Метод проектів Онищенко.jpg Метод проектів Онищенко1.jpg

презентації, які роз’яснять учням чим вони будуть займатися протягом проекту, що дізнаються нового, чому навчаться. Під час другого етапу учитель пояснює, чого очікує від учнів.

3. Відстеження просування проекту учнями, надання консультацій групових та індивідуальних з метою допомогти лідерам груп,створення ситуації успіху для учнів, у яких є проблеми.

4. Презентація продуктів роботи учнів у ході реалізації проектів.

5. Рефлексія результатів проекту.

Діяльність учнів

1. Знайомство з метою та завданнями проекту. Об’єднання у групи, розподіл завдань.Постановка особистих цілей та cтворення графіку роботи в проекті.

2.Пошук джерел інформації. Проведення соцопитування. Створення учнівських робіт у вигляді публікацій, презентацій, блогів, вікі-статей. Учнівська вікі-стаття "Духовна безпека"

3. Самооцінювання робіт, взаємооцінювання. Корекція власних робіт та робіт однокласників. Презентація перед однокласниками, підготовка до презентації продукту проекту перед гостями.

4.Презентація перед гостями.

5. Рефлексія роботи над проектом.

Оцінювання

На початку проекту:

1) анкетування до проекту;

2) заповнення таблиці "ЗХЯД";

В ході проекту:

1) виконання дидактичних завдань;

2) самоконтроль учнями за своєю роботою за допомогою листів самоконтролю та оцінювання підсумкової роботи% буклету, презентації, блогу, вікі-статті.

Наприкінці проекту:

1) взаємооцінювання;

2) оцінювання своєї роботи в групі;

3) підсумкове оцінювання керівником проекту в електронному журналі;

4) рефлексія підсумків проекту.

Корисні ресурси

Інші документи

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", ЗОІППО, для вчителів, які викладають ф/к "Основи християнської культури", червень 2013

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.