Портфоліо навчального проекту "Никогда не оборвется веков связующая нить"

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекту

Горшкова Олена Геннадієвна

Назва проекту

Rodoslovnaya gorsh.jpg "Никогда не оборвется веков связующая нить"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Воспитательная работа, литература, этика, история

Вік учнів, клас

5-6 классы, 10-12 лет

Стислий опис проекту

Проект относится к воспитательной работе и предполагает пробуждение у детей интереса к истории своей семьи, своего рода, своего народа, и как следствие – будет способствовать формированию самоуважения, патриотизма, гордости и любви к своему Отечеству.

Питання проекту

Ключове питання

Как мне совершить путешествие в прошлое?

Тематичні питання

  • Каковы истоки моего рода?
  • Для чего надо знать свою родословную?
  • В чем различие между геральдикой и генеалогией?
  • Почему сегодня вырос интерес людей к геральдике и генеалогии?
  • Как связаны между собой понятия «родословие» и «историческая память»?

Змістові питання

Что такое: родословие, генеалогия, геральдика, реликвия, раритет, традиции? Каковы истоки фамилий? Что означают фамилии? Что такое генеалогическое дерево?

План вивчення теми (вставити файл)

Навчальні цілі

В ходе проекта дети научатся:

1) создавать родословное дерево с помощью семейных реликвий и возможностей поисковых систем Интернета;

2) проводить социологическое исследование, писать эссе, создавать коллажи;

3) добывать и критически анализировать получаемую информацию, преобразовывать ее в различные формы презентаций: публикацию, буклет, презентацию, вики-статью, блог;

4) работать в программах Power Point, Pablisher,Exel, WEB 2:0, google-документами.

Проект будет способствовать развитию творческих способностей и навыков человека 21 столетия:

1) коммуникативные навыки и навыки сотрудничества;

2) информационную грамотность;

3) грамотность в сфере информационно-коммуникационных технологий – использование компьютерных технологий как инструмента для общения, исследований, оценивания информации.

Діяльність вчителя

1 этап. Подготовка к проведению проекта (актуализация знаний о методе проектов, о разработке проекта, о фасилитаторских умениях, создание основных вопросов к проекту, дидактических материалов, анкет, результаты анкетирования).

2 этап. Буклет о методе проектов

Метод проектів2 gorsh.jpg Метод проектів gorsh.jpg

и вступительная учительская презентация помогут разъяснить учащимся то, что от них ожидают при выполнении проекта; что будут делать учащиеся во время выполнения проекта и как они будут представлять результаты проекта; какие новые знания и навыки они получат.

3 этап. Отслеживание продвижения по проекту учащихся, с тем чтобы помогать лидерам групп и создавать ситуацию успеха для учащихся, у которых есть проблемы в обучении. Групповые и индивидуальные консультации. Ведение электронного журнала проекта.

4 этап. Подготовка групп к презентации своих наработок. Приглашение гостей (школьников, родителей, администрации) и презентация.

5 этап. Рефлексия результатов проекта.

Діяльність учнів

1 этап. Знакомство с целями и задачами проекта. Постановка своих личных целей. Объединение в группы. Распределение обязанностей. Составление графика работы над проектом.

2 этап. Поиск источников информации. Проведение соцопроса. Выполнение дидактических заданий. Создание ученических работ в виде блога, вики-статьи, презентации, публикации, эссе, буклета.

Уч букл горш 1.jpgУч букл горш 2.jpg

3 этап. Самооценивание своей работы и взаимооценивание работ своих одноклассников. Корректировка своих индивидуальных и групповых работ. Презентация перед одноклассниками. Подготовка к презентации перед гостями.

4 этап. Презентация перед гостями. Рефлексия результатов работы над проектом.

Оцінювання

В начале проекта:

1) проведение анкетирования к проекту;

2) первичное заполнение таблицы «ЗХД».

В ходе проекта:

1) выполнение дидактических заданий и их оценивание в электронном журнале;

2) самоконтроль учениками за своей работой с помощью листов самоконтроля и оценивания итоговой работы (буклет).

В конце проекта:

1) само- и взаимооценивание работ по листам оценивания;

2) оценивание своей работы в группе;

3) итоговое оценивание руководителем проекта (электронный журнал);

4) рефлексия итогов проекта всеми участниками проекта на блоге рефлексии.

Корисні ресурси

Інші документи

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", ЗОІППО, для вчителів, які викладають ф/к "Основи християнської культури", червень 2013

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.