Портфоліо навчального проекту "Тепло рідної домівки"

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекту

Дегтярьова Наталія Володимирівна

Назва проекту

Тепло рідної домівки

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: основи християнської культури. Предмети, які стосуються проекту: людина і суспільство,історія, інформатика.

Вік учнів, клас

15-16 років, 10 клас

Стислий опис проекту

Цей навчальний проект для учнів 10 класу. Він передбачає індивідуальну та групову роботу учнів. Під час роботи над проектом учні планують свою діяльність,знайомляться з різними джерелами інформації та вчаться з ними працювати,проводять дослідження. Результат учнівської діяльності представлений у вигляді презентації

Питання проекту

Ключове питання

Без чого людина не може бути по-справжньому щасливою?


Тематичні питання

Чи важлива роль сім’ї для людини?

Чи потрібно наслідувати кращі зразки християнських чеснот у родині?

Чи відіграє кохання або хоч симпатія якусь роль для створення міцної та щасливої сім'ї?

Змістові питання

Що таке сім’я?

Для чого людина створює сім’ю?

Що повинно єднати родину?

Що потрібно робити, щоб стосунки між батьками та дітьми були дружніми?

Якою повинна бути ідеальна родина?

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження

Навчальні цілі

Створити умови для формування уявлень про цінності християнської сім’ї. Виховувати почуття поваги та любові до своєї родини, сімейних цінностей. Пробуджувати інтерес до культурних та моральних традицій своєї сім’ї. Створити умови для розуміння необхідності звертатися до досвіду і традицій православної сім’ї – школи святої, жертовної любові. Сприяти розширенню співробітництва між сім’єю та школою. Створити умови для формування позитивного ставлення до школи. Сприяти залученню школярів та їх батьків до морального досвіду пращурів у питаннях організації інституту сім’ї, тісно пов’язаному з духовно-цінносною орієнтацією суспільства. Вдосконалити критичне мислення, комунікативні навички та навички співробітництва, гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; формувати вміння вміння швидко та ефективно шукати інформацію, вміння критично та компетентно оцінювати інформацію, вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.

Діяльність вчителя

Учитель, готуючись до проекту,визначає якість основних питань,розробляє матеріали для учнів, графік оцінюванн, з'ясовує навчальні потреби учнів за допомогою опитування.

Протягом проекту вчитель веде журнал, в якому відмічає виконання учнями етапів роботи та намагається забезпечити ситуацію успіху для кожноного з них.

Наприкінці проекту вчитель разом з учнями проводить презентацію, рефлексію, підсумовує результати роботи над проектом.

Презентація вчителя

Буклет учителя

Вправи для об'єднання дітей у пари

Діяльність учнів

На початку проекту учні знайомляться з презентацією вчителя та необхідними дидактичними матеріалами, об'єднуються в групи за об'єктами дослідження.

Протягом проекту обговорюють тему, проводять дослідження,результати роботи представлені у формі презентації.

У кінці проекту презентують роботу, проводять рефлексію, будують плани на майбутнє.

Презентація учнів

Оцінювання

Оцінювання здійснюється за графіком, що передбачає три етапи:1. Оцінювання на початку проекту; 2. Поточне оцінювання; 3. Наприкінці роботи над проектом.

Оцінювання включає в себе самооцінювання, взаємооцінювання, оцінювання вчителем.

Оцінювання здійснюється у формі підсумкової роботи за результатами досліджень

Таблиця "ЗХД"

Діаграма

Опитування

Інструкція

Корисні ресурси

Використані джерела інфрмації

Інші документи

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", ЗОІППО, для вчителів, які викладають ф/к "Основи християнської культури", червень 2013

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.