Портфоліо проекта на тему "Війна війною, а обід за розкладом"

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автори проекту

Логвин Анастасия Николаевна


Львова Галина Максимовна


Романий Элина Петровна

Назва проекту

ВІЙНА ВІЙНОЮ, А ОБІД - ЗА РОЗКЛАДОМ

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: Англійська мова


Другорядні предмети: Екологія, Валеологія

Вік учнів, клас

15-16 років, 10 клас

Стислий опис проекту

Навчальний проект з Англійської мови.

10 клас.

Тема: Харчування. «Війна війною, а обід – за розкладом».

Проект спрямований на формування більш повних знань про здорове харчування; на розвиток комунікативних навичок за темою, а також уміння працювати в групах; на стимулювання в учнів інтересу до оволодіння англійською мовою; на виховання культури харчування. Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію та дані про здорову їжу, про junk food, про склад харчових продуктів, про ГМО та харчові добавки, про основні моделі харчування. Для кращої роботи у проекті учасники об’єднуються у групи до чотирьох чоловік. Робота координується вчителем. Учні проводять огляд літератури, інтернет-ресурсів з приводу вищезгаданих питань, підтверджують літературні дані власними дослідженнями і складають звіт. Для підготовки звіту учні складають діаграми за результатами опитувань, створюють презентації, готують публікації з порадами щодо здорового харчування, розробляють меню на день для шкільної столової. Результати представляються в навчальному закладі.

Питання проекту

Ключове питання

Ідеальна іжа - правда чи вигадка?

Тематичні питання

Чи впливає харчування на наше життя?

Що ми можемо дізнатися про людину з режиму її харчування?

Змістові питання

Які основні моделі харчування ви знаєте?

Що таке ГМО?

Що таке здорова їжа?

Що таке junk food?

Яку роль відіграють харчові добавки?

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Навчальні цілі

- сформувати більш повні знання про здорове харчування;

- формувати в учнів уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожість їхнього життя та життя людей, про яких вони прочитали;

- навчити визначати та складати стислий опис подій, основних ідей та допоміжних деталей;

- вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей;

- формувати навички створення презентацій;

- навчити переконливо демонструвати відомості про якість продуктів харчування за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних;

- розвивати комунікативні навички за темою

- розвивати уміння працювати в групах;

- стимулювати в учнів інтерес до оволодіння англійською мовою;

- виховувати культуру харчування.

Діяльність вчителя

Публікація вчителя

Візітка проекту

Шаблон для підтримки слабких учнів

Мережевий опитувальник

Результати опитування та діаграма

Документ з фасилітації

План впровадження

Діяльність учнів

Інструкція з безпечного користуання Інтернетом

Учнівська анкета

Учнівська презентація

Оцінювання

Графік оцінювання

Попереднє анкетування "Ти - те, що ти їси"

Таблиця З-Х-Д "Дізнаймося більше про Харчування"

Поточне оцінювання

Форма для оцінювання мультимедійного проекту (взаємооцінювання)

Корисні ресурси

Корисні ресурси

Інші документи

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.