Участник:Юлия Бондаренко

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск
PICT05761.jpg

Бондаренко Юлія Василівна


Регіон: Україна, м. Запоріжжя

Місце роботи: Запорізька гімназія №46 Запорізької міської ради Запорізької області

Координати: 47°53'17"N 35°9'55"E , карта местности

Посада: учитель німецької мови Запорізької гімназії №46,

спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист

керівник методичного центру вчителів німецької мови Заводського району

Педагогічний стаж 25 років


Участь у виставці педагогічної майстерності (2014)(3 місце)

Номінація виставки: Компетентісна освіта: інтерактивне середовище

Секція: Іноземні мови

Контактна інформація про навчальний заклад:

Адреса сайту:http://gimnazy46.wix.com/school, https://sites.google.com/site/school46zp

Тема досвіду: "Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій як засіб підвищення пізнавальної активності учнів на уроках німецької мови"[1]

Посилання до додатків практичної роботи [2]

Список використаних джерел[3]

Провідна педагогічна ідея:

Наданий досвід роботи вчителя висвітлює нові завдання мовленнєвої освіти з її орієнтацією на інтегративність змісту іншомовного спілкування, профільність, орієнтацію на міжкультурний аспект в оволодінні мовами. У роботі розкриваються зміст і форми впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес. Значну увагу приділено використанню ІКТ у формуванні полікультурної компетентності учня, що створює оптимальні умови для розкриття його індивідуальності та виховання інноваційної особистості, а також підвищує пізнавальну активність.

Анотація досвіду [4]

Репрезентація досвіду[5]


Мої досягнення

  • 2005 Курс за програмою "Intel Навчання для майбутнього"
  • 2006 ІІ місце в третьому обласному конкурсі навчальних проектів за програмою "Intel Навчання для майбутнього" Проект "Німці та їхні автомобілі"
  • 2010 Курси "Інформаційні технології в навчально-виховному процесі" (01.03-05.03.2010, 04.05-07.05.2010) ЗОІППО
  • 2011 І місце у обласному конкурсі "Учитель року" в номінації "німецька мова" Фото
  • 2012 Стипендія міського голови - 2012 за визначні досягнення у навчанні та вихованні підростаючого покоління в номінації "Вчителі-предметники, вихователі, класні керівники - переможці Всеукраїнського конкурсу "Вчитель року""
  • 2013 Участь у програмі служби педагогічного досвіду (PAD) «Стажування іноземних вчителів німецької мови в школах Німеччини» (10.11.13 - 30.11.13 Німеччина Баден Вюртемберг Цель ім Візенталь)
  • 2014 ІІІ місце у виставці педагогічної майстерності Номінація виставки: Компетентісна освіта: інтерактивне середовище
  • 2014 Участь учнів 11 кл у екзамені DSD II (рівень В2-С1)(Богославський М - С1, Винокурова О. - С1, Окселенко А. - В2)
  • 2014 Участь учнів 9 кл у екзамені DSD I (рівень А2 - В1)(Луцька М. - В1, Кофанов Б. - В1, Добровольська О. - В1, Гапон Ю.- А2)
  • 2007, 2008, 2012, 2015 Участь у проекті «Шкільний обмін з гімназією ім. БЕРТИ-ФОН-ЗУТТНЕР» м. Оберхауузен
  • 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016 мої учні вигравали та посідали призові місця на олімпіаді з німецької мови - IV (обласний етап)
  • 2016 ІІІ місце у ІV етапі олімпіад з німецької мови (Луцька М. 11 кл)
  • 2016 І місце у Міському конкурсі «FRESHview: відгук іноземною мовою про прочитану книгу» Ш.Цвейг "Лист незнайомки" (Луцька М.)
  • 2015 Участь учнів 11 кл у екзамені DSD II (рівень В2-С1) (Луцька М. - С1, Зокірова А. - С1, Тетеря А. - С1, Красюк Д. - В2, Добровольська О.- В2, Петрова К.- В2)
  • 2016 Участь у програмі служби педагогічного досвіду (PAD) «Стажування іноземних вчителів німецької мови в школах Німеччини» (07.11.16 - 25.11.16 Німеччина Нордрейн-Вестфален Ессен, гімназія Ессен Уберрур)


Атестація 2016

Презентація

Мої блоги

Блог Наш клас

Блог Діалог

Блог Die deutschsprachigen Länder im Blick

Блог Deutsch!!! Toll! було створено у листопаді 2010 з метою підвищення пізнавальної активності та вмотивованості учнів до вивчення німецької мови. Девізом блогу є висловлювання „"Als Kind ist jeder ein Künstler. Die Schwierigkeit liegt darin, als Erwachsener einer zu bleiben." Pablo Picasso" (У дитинстві кожен є митцем. Складність полягає в тому,щоб залишитись ним ставши дорослим. П. Пікассо). Блог адресовано учням 6-11 класів. Гімназія № 46 є гімназією з поглибленим вивченням німецької мови, тому блог ведеться мовою, яка вивчається.

В структурі блогу наявні вісім статичних сторінок:

  • Wie - містить поради щодо вивчення німецької мови;
  • Wozu - містить інформацію про необхідність вивчення німецької мови;
  • Toll!! Oder? - містить цікаву інформацію та посилання для всіх, хто вивчає німецьку мову.
  • Grammatik - надає необхідні посилання на інтернет-ресурси: граматичні довідники, таблиці, тренувальні вправи, online - словник, словник синонімів та антонімів тощо;
  • DSD - містить інформацію щодо підготовки до іспиту німецькомовного диплому
  • Video - містить рекомендовані до перегляду відео, серіали для учнів середньої та старшої ланки
  • Das Deutschlandlabor DW- містить курс відеосюжетів про ФРН зі сторінки DW
  • DW - містить посилання на навчальні та практичні сторінки DW

Динамічна Головна сторінка призначена для організації взаємодії та спілкування з учнями, для спрямування їх позакласної та домашньої роботи з предмету.

Крім того з будь-якої сторінки блогу доступні Nützliche Links zum selbstständigen Lernen (Корисні посилання для самостійного навчання online):

Отже блог є інструментом, за допомогою якого вчитель розвиває комунікативну, полікультурну та інформаційну компетенції учнів.

Блог виступає як джерело навчальної інформації й представляє також матеріали нового покоління (наприклад, гіперпосилання). В блозі представлені всі види інформаційно-комунікаційних технологій – презентації, тексти, вправи, тестові завдання online, веб-альбоми тощо. Він є засобом для організації навчання у співпраці. Це – мережевий щоденник, в якому учні можуть самостійно залишати записи, додавати цікаву для них інформацію, коментувати. В блозі записані найважливіші гіперпосилання для учнів, опираючись на які вони можуть продовжити вивчення мови самостійно.

Через блог також відбувається реалізація комунікативного підходу. Для учнів використання комунікативного підходу в Інтернеті не створює особливих труднощів. Комунікативне завдання пропонує учням проблему або питання для обговорення, при чому учні не просто діляться інформацією, але й оцінюють її. Однією з нових вимог, що висуваються до навчання іноземних мов з використанням Інтернет-ресурсів, є створення взаємодії на уроці, що прийнято називати в методиці інтерактивністю. Робота в Інтернеті (в блозі) розвиває соціальні і психологічні якості учнів.


Мої улюблені Інтернет-адреси

Адреси для роботи

Nützliche Links zum selbständigen Lernen - Online-Aufgaben

Noch etwas Interessantes

Цей документ ))


Фотоальбоми

Батьківські збори у 6а. 27.05.2009

Батьківські збори у 7а. 26.05.2010

Фото 7а 2009-2010 н р

Фото 7а "Рыцарский турнир" 09.04.2010

А детки-то взрослеют!!! 26.04.2010

Запорожье


Ось я вже і в БобрДобре

Мої закладки

Моя участь у Вікі

Інтернет-ресурси

Ділимося досвідом. Іноземні мови


Мої досягнення у тренінгу.


Завдання №7

Стаття: "Статеве виховання підлітків"

Что такое обморожение



Контакти: тел. раб. (061) 236-63-56, 236-56-33

e-mail:  bondjulia@i.ua


 ЗапоВікі:   http://zw.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE

Тренінг "Сервіси Веб 2.0" для слухачів очно-дистанційних тематичних курсів "ІКТ в освіті" (ЗОІППО)


Творческая группа учителей Запорожской гимназии №46: "Использование технологий Веб 2.0 в учебном процесе"

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.