Учебный проект Осторожно, вирус!

Материал из ЗапоВики

Автор проекта

Іванова Тамара Ивановна

Предмет, класс

Информатика 9-10 класс

Краткая аннотация проекта

Проект проводится в рамках темы «Компьютерные вирусы и антивирусные средства». В ходе работы над проектом ребята изучают виды вредоносных программ, определяют самую опасную, знакомятся с видами антивирусных программ, проводят опрос сверстников, о том какими антивирусными программами они пользуются, какие вирусы чаще всего встречали. В результате ребята определяют, какая антивирусная программа лучшая, можно ли использовать несколько сразу антивирусных программ. Итогом работы будет Вики-инструкция для всех пользователей ПК “Как не допустить вирус к ПК и что делать, если вирус уже в нем поселился?"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что делать, чтобы чувствовать себя защищенным?

Проблемные вопросы

• Какой вирус самый опасный?
• Как не допустить вирус к компьютеру?
• Что делать, если вирус уже в компьютере?
• Какая антивирусная программа лучшая?

Учебные вопросы

• Что такое вирус?
• Как появляется на свет? Кто их создает? С какой целью?
• Где живет вирус?
• Как вирусы к нам попадают на ПК?
• Каким он может быть?
• Что такое «троянские кони», «черви»?
• Какие есть антивирусные программы?

План проведения проекта

1. Знакомство с буклетом проекта

2. Анкетирование учащихся

1 урок

3. Презентация, Мозговой штурм

4. Карта знаний (что знаю?)

5. планирование работы в группе (заполнение документа Планирование работы в группе)

6. Поиск информации, создание списка ресурсов

Самостоятельная работа:

1 гр

• Создание буклета о вирусах

• Составление анкеты и опрос одноклассников и других пользователей

• Обработка результатов опроса

• Заполнение карты знаний (каждый)

• Выработка критериев сравнения вредоносных программ

• Сравнение троянов, червей, вирусов(создание диаграммы Венна)

• Оформление работы в виде презентации (буклета, вики)

2 гр.

• Выработка критериев сравнения антивирусных программ

• Составление анкеты и опрос одноклассников и других пользователей

• Обработка результатов опроса

• Заполнение карты знаний (каждый)

• Сравнение программ

• Эксперимент с несколькими программами

• Оформление работы в виде презентации (буклета, вики)

7. Рефлексия в блоге.

8. заполнение проверочного листа

9. Обсуждение в Google-группе о мерах профилактики

2 урок

10. Тест

11. Практическая работа «Сканирование носителей»

12. Представление промежуточных результатов исследования в виде презентаций, буклетов, карт знаний и др.

13. Заполнение оценочных листов

Самостоятельная работа:

14. Создание Вики-статьи

15. Оценивание работы группы и в группе

16. Итоговая рефлексии в блоге

Визитная карточка проекта

Открыть

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты проектной деятельности учащихся в проекте Осторожно, вирус!

Обсуждения в Гугль-группе

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценочный лист вики-статьи

Оценочный лист презентации

Оценочный лист публикации

Проверочный лист продвижения по проекту

Журнал наблюдений учителя

Оценочный лист работы группы

Оценка работы в группе

Итоговая рефлексия в блоге

Тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Планирование работы группы

Инструкцию по созданию публикации

Инструкция по работе на Запо-Вики

Шаблон презентации

Инструкция создания карты знаний

Диаграмма Венна

Блог для общения

Полезные ресурсы

Закладки к проекту

Правила работы в ЗапоВики

Проекты с аналогичной тематикой

Новые угрозы: компьютерные вирусы

Компьютерные вирусы: « Детская болезнь» или оружие массового поражения???

Другие документы

Информатика: 9 кл.: Учебн. для общеобразоват. учебн. заведен./ И.А.Завадский, И.В. Стеценко, А.Н.Левченко. - К.:Издательская группа BHV,2009