Физические явления и Лев Толстой

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Человеку нашего века необходимо многое: и поэзия Пушкина, Шевченко, и чарующая музыка Бетховена, Чайковского, и самая поэтическая из всех научных теорий мира – теория относительности Эйнштейна, и космонавтика, и строгость математических формул. Эмоциональному изложению сложных физических понятий и законов значительно способствует поэзия и литература. Вспомним слова Л. Д. Ландау: «Грош цена вашей физике, если она застилает для вас все остальное, шорох леса, краски заката, звон рифм. Это какая-то усеченная физика, если хотите – выхолощенная. Я, например, в нее не верю… любая замкнутость прежде всего свидетельствует об ограниченности… Физик, не воспринимающий поэзии, искусства, - плохой физик». Использование художественной и научно-популярной литературы в процессе обучения оживляет урок и способствует активизации познавательной деятельности учащихся, закреплению и углубления получаемых ими знаний. Художественное описание различных физических явлений мы находим во многих рассказах, например, Л. Н. Толстого, написанных для детей.


7 КЛАСС «Диффузия»

«Черемуха эта росла не кустом, а деревом…кудрявая и вся обсыпанная ярким, белым, душистым цветом. Издалека слышен был ее запах». (из рассказа «Черемуха».) [ 1]

«Строение вещества»

«В одном большом доме разошлись стены. Стали думать, как их свести так, чтобы не ломать крыши. Один человек придумал. Он вделал с обеих сторон в стены железные ушки; потом сделал железную полоску, такую, чтобы она на вершок не хватала от ушка до ушка. Потом загнул на ней крюки по концам так, чтобы крюки входили в ушки. Потом разогрел полоску на гоне, она раздалась и достигла от ушка до ушка. Тогда он задел крюками за ушки и оставил ее так. Полоса стала остывать и сжиматься и стянула стены». (из рассказа «Как в городе Париже починили дом») [ 2 ] « Из родников, ключей и болот вода течет в ручьи, из ручьев в речки, из речек в большие реки, а из больших рек в моря. Куда девается вода из моря? Отчего она не течет через край? Вода из моря поднимается туманом; туман поднимается выше, из тумана делаются тучи. Тучи гонит ветром и разносит по земле. Из туч вода падает на землю. С земли стекает в болота и ручьи. Из ручьев течет в реки, из рек в море. Из моря опять поднимается в тучи, и тучи разносятся по земле». (из рассказа «Куда девается вода из моря») [ 1]

«Плотность вещества»

«…Осенью и зимой двери разбухают и не растворяются, а летом ссыхаются и притворяются. От чего слабое дерево – осина больше разбухает, а дуб меньше? От того, что в крепком дереве – дубе пустого места меньше и воде некуда набраться, а в слабом дереве – осине пустого места больше и воде есть куда набраться». (из рассказа «Сырость») [ 2 ]


8 КЛАСС «Атмосферное давление»

«Солнце стояло еще высоко, но на закате тянулась туча, - и вдруг она закрыла солнце. Мне… стало жутко, и я, чтоб заняться чем-нибудь, достал барометр и посмотрел на него, и по нем узнал, что я поднялся уже на четыре версты.» «Теперь я уже был на пять верст над землей и чувствовал, что мне воздуха мало, и я часто стал дышать». («Рассказ аэронавта») [ 2 ]

«Плавание тел»

«Если взять надутый пузырь и опустить его в воду, а потом пустить, то пузырь выскочит на верх воды и станет по ней плавать» (из рассказа «Как делают воздушные шары») [ 2 ] «Воздухоплавание» «От гоня разогреется воздух в шаре и станет легче воздуха холодного, и шар потянет кверху, как пузырь из воды. И шар будет лететь до тех пор кверху, пока не придет в воздух легче горячего воздуха в шаре… Если шар слишком высоко поднимается, и кто летит, хочет спустить его, то он откроет клапан, газ выйдет, шар сожмется и станет спускаться. Кроме того, на шару всегда есть мешки с песком. Если сбросить мешок, то шару будет легче, и он пойдет кверху» ( из рассказа «Как делают воздушные шары») [ 2 ]

«Плавление и отвердевание»

«В деревьях есть сырость, и сырость эта замерзает, как вода… Ели налить воды в бутылку и поставить на мороз, вода замерзнет и разорвет бутылку. Когда из воды делается лед, то во льду этом таком такая сила, что если наполнить чугунную пушку водой и заморозить, то льдом разорвет ее» ( из рассказа « От чего в морозы трещат деревья») [ 2 ]

«Кипение»

«…Над огнем вода делается…газом, и как соберется пар, немного водяного газа, он сейчас пузырем выскочит наверх. Сперва выскочит один пузырь, потом другой, а как нагреется вся вода, то пузыри выскакивают не переставая: тогда вода кипит» ( из рассказа «Как делают воздушные шары») [ 2 ]


9 КЛАСС «Магниты»

«В старину был пастух: звали его Магнис. Пропала у Магниса овца. Он пошел в горы искать. Пришел на одно место, где одни голые камни,…и чувствует, что сапоги на нем прилипают к этим камням. Он потрогал рукой – камни сухие и к рукам не липнут. Пошел дальше – опять сапоги прилипают. Он сел, взял сапог в руки и стал трогать им камни.. Если два магнита сводить концы с концами, то одни концы будут отворачиваться друг от друга, другие сцепляться… как будто с одного конца магнит выпирает, а с другого втягивается». (из рассказа «Магнит») [ 2 ]


Отрывки из этих рассказов можно использовать на уроках с различной целью: для иллюстрации изучаемого материала, постановки проблемной ситуации, закрепления пройденного, создания раздаточного материала с текстом и заданием.


Литература:

1. Л. Н. Толстой для детей, - М.: Детская литература, 1968.

2. Толстой Л.Н. Рассказ аэронавта,- М.: Детская литература, 1978.

3. «Физика в школе» №3, 1990, с.23, - М.: Педагогика.

4. «Физика в школе» №3, 1987, с.48, - М.: Педагогика.

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.