Звіт про проведення тренінгів для учнів "Безпечний Інтернет"

Материал из ЗапоВики

Перейти к: навигация, поиск

Увага! Для завантаження фотографій на сторінку використовуйте створення галереї.

Тоді фотографії будуть одного розміру, завдяки чому переглядати сторінку буде набагато зручніше.

Створення галереї:
<gallery>
 Image:IMG 7024.jpg 
 Image:IMG 7036.jpg
 Image:IMG 7031.jpg
 Image:IMG 7018.jpg
 Image:IMG 7029.jpg
 </gallery>


Содержание

Токмацький

 

 Очеретуватська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Чернігівський

Обіточненська ЗОШ І-ІІІ ступенів

НОВОПОЛТАВСЬКА ЗОШ І-ІІІ ст. Тренінг в 11 класі був проведений згідно з методичними рекомендаціями для проведення занять на тему «Безпечний Інтернет для дітей»

Просторівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Урок – тренінг: Безпека в Інтернеті,

проведений педагогом – організатором Просторівської ЗОШ І-ІІІ

ступенів Похилько Наталією Анатоліївною та

класним керівником Волосюк Ганною Іванівною із

учнями 5 та 8 класів.

Мета: дослідити позитивні і негативні наслідки

Інтернету. Сприяти обізнаності учнів про небезпеки,

які існують в Інтернеті та про шляхи їх подолання.

Мотивувати їх поширювати цю інформацію у своєму

середовищі.

  Результати навчання: 

Наприкінці заняття учнів мають уміти:

- пояснити значення терміна „Інтернет”

- назвати небезпечні іменники, які існують в Інтернеті - навести приклади позитивних і негативних наслідків „Інтернету”

  Обладнання і матеріали:

- аркуші паперу формату А2, А3

- олівці, маркери, фломастери, стікери.

 Що підготувати заздалегідь: 

- повідомлення про Інтернет

- клубок ниток

Орієнтовний план тренінгу 

Стартові завдання.

Інформаційне повідомлення.

Робота в групах. Руханка.

Підсумкові завдання.

Завершення тренінгу.

Стартові завдання

- Привітати учнів, назвати тему і завдання тренінгу. - Учні стають у коло і вітають одне і одного і

бажають успіхів у проведенні тренінгу. - Інформаційні повідомлення. Інтернет – всесвітня асоціація комп’ютерних мереж, інтегрована мережива „павутина” яка складається з різних комунікаційних мереж, об’єднаних у єдину логічну архітектуру Інтернет - канал – канал зв’язку, по якому здійснюється доступ до мережі Інтернет Робота в групах „Дослідження позитивних і негативних наслідків Інтернету” - Учні об’єднуються в 2 групи (роздається учням шматочки ниток двох кольорів) - Обговорюють і готують повідомлення про: Група 1: позитивні чинники Інтернету Група 2: негативні чинники Інтернету - Дебати, обговорення правил, яких слід дотримуватися при роботі з комп’ютером при роботі з Інтернетом.

  Підсумкові завдання: 

Підведення підсумків тренінгу. Кожен учасник висловлює свою думку про те як можна запобігти негативно впливу Інтернету.


Завершення тренінгу: Всі учасники стають у коло Тренер каже: Сьогодні ми говорили про Інтернет. Винайдення Інтернету було великим досягненням технічного прогресу. Зараз ми спробуємо імітувати мережу Інтернету. Я запущу клубок ниток по колу, а ви передавайте далі те, що отримаєте, утворивши таким чином уявку мережу. Обірвавши одну із ниточок учні бачать як руйнується і вся мережа.

  Прощання – гра „Побажай другу тепла” 

Всі учасники стають в коло і беруться за руки. Перший учасник говорить фразу з побажанням кожен наступний учасник повинен змінити або додати одне слово у фразі і передати фразу далі по колу з теплою усмішкою.

м.Запоріжжя

Жовтневий

У школі № 1 ім. Шевченка почалися тренінги учнів "Безпечний Інтернет". Першими почали учні 3А класу ЗНЗ № 1. 14-15 грудня за допомогою класного керівника Свпунової С.І та вчителя інформатики Кобзарєвої Т.Е. відвідали інтернет-сторінки Он-ляндії та отримали завдання на канікули, рекомендації батькам до сімейної роботи в Інтернеті.

Пологівський

Куйбишевський

Шевченківський

М.Бердянськ

Бердянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 1

Великобілозерський

Михайлівський

Розівський

Заводський

Запорзізька гімназія №46

План проведення тренінгу «Безпека в Інтернеті» для учнів 11-х класів Запорізької гімназії№46

1. Мотивація проведення тренінгу.

2. Організація груп для проведення тренінгу.

3. Виконання завдань.

Завдання1.

Обговорити проблеми по групам:

• «Як учні уявляють можливості Інтернету»;

• «Яку небезпеку має Інтернет»

Висновки оформити у вигляді малюнку «Можливості Інтернету», «Небезпека в Інтернеті»

Узагальнити проблеми Інтернету

Завдання2.

Кожна команда малює портрет лідера команди та дає його для перегляду та можливості редагування на портрет-шарж. Зробити висновки.

Завдання 3.

Написати на аркуші свій логін. Обмінятися аркушами та написати побажання автору незнайомого логіну. Зробити висновки.

Завдання 4.

Гра «Зіпсований телефон» Капітан команди передає слово учаснику команди суперників.

Завдання 5.

Огляд Інтернет–сторінки “Онляндія: безпечна веб-країна”

Обговорення рекомендацій

Обговорення рекомендацій, як діти можуть зменшити ризик.

Завдання 6.

Написання побажань та коментаріїв:

Участь у акції “Петиція за безпечний інтернет” http://www.onlandia.org.ua/ukr/Vote.aspx

Участь у проекті «Я висловлюю свої думки...» на wiki.ciit.zp.ua

Участь у вікторині Магістр «Онляндії» http://www.onlandia.org.ua/ukr/magistr.aspx

Завдання 7.

Створення узагальнюючого буклету на тему «Правила безпечної роботи в Інтернет»

4. Піведення підсумків



Запорізький навчально-виховний комплекс №67

9,11 класи

Фото-звіт

Дети 67 2.JPG Дети 67 1.JPG Учитель 67.JPG Стенд67.JPG


План проведення тренінгу «Безпека в Інтернеті»

1. Мотивація проведення тренінгу.

2. Виконання завдань.

Завдання1.

Обговорити проблему:

• «Яку небезпеку має Інтернет»

Висновки оформити у вигляді малюнків «Я - за безпеку в Інтернеті»

Узагальнити проблеми Інтернету


Завдання 2.

Огляд Інтернет–сторінки “Онляндія: безпечна веб-країна”

Обговорення рекомендацій

Обговорення рекомендацій, як діти можуть зменшити ризик.

Завдання 3.

Написання побажань та коментаріїв:

Участь у акції “Петиція за безпечний інтернет” http://www.onlandia.org.ua/ukr/Vote.aspx

Участь у проекті «Я висловлюю свої думки...» на wiki.ciit.zp.ua

Участь у вікторині Магістр «Онляндії» http://www.onlandia.org.ua/ukr/magistr.aspx

Завдання 7.

Створення узагальнюючого реферату, або презентації на тему «Я за безпечний Інтернет»

4. Піведення підсумків





Запорізька Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №75

5-В клас

175.jpg

11 - A.

Класний захід "За безпечний Інтернет для дітей"

МЕТА: розширити знання учнів о проблеме небезпечності користування Інтернетом, розвивати вміння аналізувати і ситематизувати,виховувати у учнів дбайливе ставлення до свого здоров’я, формувати вміння та навички комунікативної діяльності учнів.

ФОРМА ПРОВЕДЕННЯ: круглий стіл.

Хід уроку

1. Організаційний момент.

Клас заздалегиль ділиться на чотири групи, кожна отримує попередне завдання: яку шкоду може нанесті використування комп'ютера, а також безсистемное , неконтральоване знаходження в інтернеті. • медики • психологи • соціологи • освітяни

2. Слово вчителя

На сьогодні в Україні проблема безпеки дітей в Інтернеті постала особливо гостро. Аудиторія користувачів всесвітньої мережі дедалі розширюється, і її переважну частину становлять діти та підлітки, які повністю не усвідомлюють загрози, що можуть чекати у віртуальному просторі. Тільки об’єднавши наші зусилля, ми зможемо допомогти захистити себе від небезпек віртуального світу та навчитись правилам безпечного поводження у світовій мережі.

3. Виступи учнів:

1 група. Медики

Комп'ютер і здоров'я

Основні шкідливі чинники, що впливають на стан здоров'я людей, що працюють за комп'ютером:

  * сидяче положення в течію тривалого часу;
   * дія електромагнітного випромінювання монітора;
   * стомлення очей, навантаження на зір;
   * перевантаження суглобів кистей;
   * стрес при втраті інформації.
   * алергічна реакція на пил, який накопичується в системному блоці

Типовими ознаками алергічної реакції на пил являються:

  * нежить без підвищення температури тіла;
   * кашель;
   * очні реакції - сльозоточивість, почервоніння очей, припухлість століття, "пісок в очах";
   * шкірні реакції - свербіж, висип, сухість шкіри.

2 група. Психологи

Вплив комп'ютера на психіку.

3 група. Соціологи

Сьогодні в Україні одним з національних пріоритетів являється интернетизация системи освіти. У зв'язку з цим робляться серйозні заходи, спрямовані на забезпечення широкого доступу до Мережі українських шкіл, які повинні стати найважливішим інструментом залучення того, що підростає покоління до високих технологіям. Необхідність і важливість цього заходу безперечна, але також безперечна небезпека, з якій можуть зіткнутися школярі в глобальній мережі, де в не меншій мірі, чим у реальному житті, "кишать хами, шахраї, зломщики і навіть терористи".

4 група. Освітяни

Сьогодні Інтернет — це потужне джерело інформації й альтернатива довідникам, словникам, картам і навіть книгам і підручникам. Міністерство освіти і науки йде шляхом підключення кожної школи до Інтернету. Навіщо школі Інтернет? І скільки шкіл повноцінно використовують ресурси Інтернету у своїй роботі?

ІІ етап. Метод узагальнювального плаката. Необхідні матеріали: - 4 аркуші ватману - Маркери

Робота в групах. Учасники отримують однакове завдання - написати на ватмані рекомендації подолання негативних наслідків роботи в інтернеті. Через 10 хвилин вчитель зупиняє команди. Кожна група по черзі зачитує свої варіанти відповідей, а інша викреслює слова зі свого переліку, що співпали. Переможцем стає група, у якої більше унікальних, неповторюваних рекомендацій для небезпечної роботи в інтернеті.

2 варіант.

( Кожна група обирає форму звіту рекомендацій щодо подолання негативних наслідків роботи в інтернеті: • Узагальнуючий плакат • мультимидийная презентація • випуск бюлетеню)

Слово вчителя: Користуючись цими рекомендаціями, бажаємо вам безпечної роботи в інтернеті!


Бердянський

Веселівський

Новомиколаївський

Софіївська ЗОШК І-ІІІ ступенів

Відеоконференція: Безпека дітей в мережі Інтернет

Проведено відео-конференцію серед учнів 5-11 класів. Було розглянуто проблеми дітей в мережі Інтернет.


Новомиколаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2

Проведення тренінгу " Безпека в Інтернеті" серед старшокласників.


Новоіванківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів


Комунарський

М.Енергодар

Вільнянський

Ленінський

Мелітопольський

Гуляйпільський

Василівський

Дніпрорудненська СШ "Світоч"

Працює 11-В

Оріхівський

Орджоникідзeвський

Звіт про проведення тренінгу серед учнів 9-11 класів навчальних закладів району

м.Мелітополь

Звіт про проведення тренінгів для учнів "Безпечний Інтернет" м.Мелітополь

Запорізький

Приазовський

Олександрівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Ганноопанлинська ЗОШ І-ІІІ ст.

Хортицький

М.Токмак

Камянко-Дніпровський

Приморський

Обласне підпорядкування

КЗ "Запорізький Січовий колегіум-інтернат" ЗОР

Тренінг в 11-х класів був проведений згідно Методичні рекомендації для проведення занять на тему: «Безпечний Інтернет для дітей» (автори: Швед О., Євсюкова М.)

Працює 11-Б клас (14 учнів):

Учні 11-х класів написали лише одну рекомендацію для батьків. Вони вважають її найголовнішою і звучить вона так: "Батьки, більше спілкуйтесь зі своїми дітьми і тоді ви будете знати про них все!!"


Тренінг в шостому класі був проведений згідно матеріалу: "ЗБІРНИК РЕСУРСНИХ МАТЕРІАЛІВ ДЛЯ ТРЕНЕРІВ" (Авторський колектив: Наталія Бернага, Світлана Щербакова, Маріана Євсюкова, Ольга Швед) який розміщено в групі Onlandia

Працює 6-Б клас (22 учні):
Працює 10-А клас:
Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.