Квест "А как там у них?"

Материал из ЗапоВики

Версия от 20:56, 22 апреля 2012; Сапожникова Наталья (Обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Квест "А как там у них?"

Участники:

Ученики 10-го класса Мелитопольской гимназии №9

Сроки проведения

Начало квеста: 02 апреля;

Окончание квеста: 20 апреля;

Подведение итогов: 20 апреля.

Условия проведения

Здравствуйте, дорогие друзья!!!)) Мы с вами отправляемся в наше виртуальное путешествие по странам Европы, которое мы назвали "А как там у них?" Во время нашего путешествия мы с вами побываем в 3-х странах Ближнего Зарубежья. Это: Белоруссия, Казахстан и Россия. В этих странах мы узнаем,как учатся ваши ровесники в школах по предмету "Астрономия" и чем их учеба отличается от нашей. Попадая в каждую из стран, вы будете получать задание, на выполнение которого у вас будет 6 дней. Как вы догадались всего заданий будет 4!)) За каждое правильно выполненное задание, Вы будете получать часть карты Звёздного неба одной из стран. Когда вы соберете все 3 части карты, вы узнаете , какие созвездия имеют одинаковые очертания на территориях этих стран. Вопросы вы будете получать:

1 вопрос: 02 апреля;

2 вопрос: 08 апреля;

3 вопрос: 14 апреля;

4 вопрос: 20 апреля.

Победителями нашего квеста будут те ученики, которые соберут все части карты и смогут правильно определить эти созвездия. Победителей будут определять члены жюри.

Члены жюри:

Кобылинская В.А.-учитель математики;

Заменягрэ Е.М.-заместитель директора по учебной части.

Задания

Первое задание

Говорят, что наш солнечный мир возник около 5 миллиардов лет тому назад. Земной мир возник чуть позже. Так же говорят, что конец солнечного мира, а следовательно и земного, наступит этак через 6 или 7 миллиардов лет. Предполагают, что Солнце "разбухнет" и поглотит Землю. С момента образования Земли, её мир постепенно эволюционировал, и примерно через 2 миллиарда лет, так говорят, на Земле возникла жизнь. Утверждают, что жизнь представляет некоторый космический процесс, начало которому было положено уже в самые первые эпохи существования нашей Галактики, когда возникли все основные элементы для построения белковых соединений, а при постепенном увеличении количества тяжелых и радиоактивных элементов сделалось возможным образование планет Земного типа со всеми их физическими свойствами. Человек - это очень странный вид, а человеческое общество - удивительное объединение, где интеллектуальное развитие каждого члена общества влияет на развитие общества, а развитие общества влияет на интеллектуальное развитие каждого его члена. Едва лишь власть в племени переходит от совета старейшин к одному сильному и решительному человеку, племя начинает представлять угрозу для своих соседей и вступает на путь захватов, которые на ранних истории нередко благоприятствуют общественному, промышленному и умственному прогрессу. Расширив свою власть над соседями, (отчасти оружием, отчасти путем добровольного подчинения) в племени появляется возможность освободиться от постоянной борьбы за выживание, появляются целые классы людей, посвящающие себя бескорыстному приобретению знаний. Взаимоотношения с покоренными народами, но не менее важные взаимоотношения с соседями дают толчок ПОЛИТИЧЕСКОМУ развитию общества, а оно, в свою очередь, подталкивает экономическое развитие, ведь военными угрозами можно довести дело до того, что заставит объединиться все соседние народы - а это уже реальная угроза независимости, но, если общество процветает, то этот факт будет возбуждать желание у соседних народов войти в союз с экономически сильным народом. Началом экономического развития можно считать возникновение ЗЕМЛЕДЕЛИЯ, СКОТОВОДСТВА, РЕМЕСЛЕННИЧЕСТВА и ТОРГОВЛИ, хотя и в примитивном виде. Возникновение производств вызвало к жизни социальное разделение среди членов общества - появилась ЧАСТНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ. Так зародилась ЦИВИЛИЗАЦИЯ.

Если мы обратим внимание на сферу человеческой деятельность, то обнаружим в ней один общий параметр - это ВРЕМЯ. Величайшим достижением цивилизации стало умение измерять это самое время. Отсчитывая время по положению тени и учась пользоваться звездными часами, человек изобрел ГЕОМЕТРИЮ, научился определять свое положение в пространстве и на Земле.

Наука, описывающая "работу" звездных часов, называется АСТРОНОМИЕЙ.

Итак, первый вопрос!

Назовите основные вехи развития Астрономии.

Второе задание

Известно, что в Украине в обычной школе астрономия изучается отдельным предметом 17 часов, а в специализированной школе - 34 часа. А как же у них?

Итак, первая страна, в которую мы с вами приезжаем - это Белоруссия.

В общеобразовательных учреждениях к занятиям 1 сентября приступают более 1 млн учащихся. После успешного окончания базовой школы имеется возможность продолжить обучение в: колледжах, лицеях, гимназиях, профессионально-технических училищах, где одновременно получают среднее образование и профессиональную подготовку.

Желающие могут получить общее среднее образование, продолжив обучение в школе.

Планировался перевод среднего образования на 12-летнее обучение с обязательными 10 классами обучения, однако в 2008 году было принято решение о возврате к 11-летней средней школе. В системе образования Белоруссии используются два официальных языка — русский и белорусский, преподавание ведётся на белорусском и русском языках.

В 2003 году в Белоруссии была введена 10-бальная система оценки знаний в средних школах, ССУЗах, СТУЗах и вузах.

И вот ваше второе задание: как изучается астрономия в Белоруссии?

Третье задание

И вот, наконец-то, пришло время продолжить наше путешествие. Из Белоруссии мы переезжаем в другую страну. Это Казахстан.

С учетом этнических потребностей населения обучение в школах ведется на 7 языках. Из общего числа школ - 3474 ведут обучение на казахском языке, 2514 — на русском, 2107 — на русском и казахском, 78 школ - на узбекском, 13 — на уйгурском, 3 — на таджикском, 1 школа — на украинском и 1 школа — на немецком языках. В местах компактного проживания малочисленных национальностей организовано изучение 14 родных языков. <

Учебный план общеобразовательной программы охватывает такие предметы, как родной язык, литературу, русский или казахский язык (в зависимости от языка в школе в целом), история, физика, математика, биология, химия, иностранный язык, и так далее.

И вот вам очередной вопрос: как же обстоит вопрос с астрономией у них в школах?

Четвёртое задание

И снова, здравствуйте, дорогие друзья!! Вот и пришло время продолжить наше путешествие. Впереди у нас чудесная страна Россия.

Россия является самым большим государством мира (17 098 246 км²[4], что составляет 11,46 % (~1 / 9 часть, равная 11,11 %) площади всей суши Земли, или 12,65 % (~1 / 8 часть, равная 12,5 %) заселённой человеком суши, что почти вдвое больше, чем у занимающей второе место Канады)

Образовательные учреждения, дающие общее среднее образование, включают в себя общеобразовательные школы, лицеи и гимназии. Обычно в общеобразовательное учреждение поступают в 6 или 7 лет; оканчивают в 17 или 18 лет. Стандартная школьная программа общего среднего образования рассчитана на 10 — 12 классов и соответственно лет обучения.

Учебный год начинается 1 сентября и оканчивается в конце мая или в июне. Существует два основных способа деления учебного года...

  • деление на четыре четверти. Между каждыми четвертями есть каникулы («летние», «осенние», «зимние» и «весенние»);
  • деление на три триместра. Триместры разбиты на 5 блоков с недельными каникулами между ними и с летними каникулами между III и I триместрами. Или школьная программа делится на триместры, но не имеет 7 дневных каникул, а имеет каникулы по Госстандарту.

И вот ваш последний вопрос: какое место занимает астрономия в образовании России?

Успехов вам!!!)

Ждём ваших ответов!!!)

РЕЗУЛЬТАТЫ:

Итак, подведем результаты нашего виртуального путешествия!!!)))

Все-таки, в нашей стране не самым худшим образом обстоят дела с предметом "Астрономия"

У нас есть победители,давайте с ними познакомимся чуть позже, а сейчас результаты поисковой деятельности учащихся.

По первому вопросу:

http://www.astro.websib.ru/astro/

http://space.rin.ru/articles/html/

http://go.mail.ru/search_video?mailru=1&mg=1&q=%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE&fr=web_videorb#s=mailru&i=mail/zaw01/_myvideo/14&d=71944563&sig=a99593a55a

http://www.paganism.ru/astrorus.htm

http://space.rin.ru/articles/html/211.html

http://estnauki.ru/astronomiya/5-astronomiya/598-predmet-astronomii-ee-razvitie-i-znachenie-v-zhizni-obshestva.html

По второму вопросу:

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8

http://www.adu.by/modules.php?name=News&file=categories&op=newindex&catid=152

http://klass.by/astr.html

По третьему вопросу:

http://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_Kazakhstan

basa_74.rar\Программы - RAR архив

По четвёртому вопросу:

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8

https://sites.google.com/site/levitanastronomy/byt

http://cosmoportal.net

http://www.astro.websib.ru/sprav/program

http://www.edu.ru/modules.php?op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=2600

http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=1988953

http://www.alleng.ru/edu/astr1.htm

http://www.pereplet.ru/pops/popov/piter/obraz_ast.html

http://www.astrogalaxy.ru/296.html

http://www.alsak.ru/component/option,com_weblinks/catid,19/Itemid,32/

http://www.afportal.ru/

http://www.netbook.perm.ru/astronomy.html

Победители

1.Кирплюк Никита

2.Голуб Кирилл

3.Кобыльник Владислав

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.