Обсуждение:Портфоліо навчального проекту "Моя родина"

Материал из ЗапоВики

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(ІНШІ КОМЕНТАРІ)
(ІНШІ КОМЕНТАРІ)
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 63: Строка 63:
До позитивних моментів слід віднести:
До позитивних моментів слід віднести:
-
1) розроблені досить цікаві основні питання проекту, зазначені конкретні навчальні цілі, деталізована та продумана діяльність вчителя та учнів;
+
1) розроблені досить цікаві основні питання проекту, зазначені конкретні навчальні цілі, деталізована та продумана діяльність вчителя та учнів;
-
2) створені гарні  та яскраві документи до портфоліо: буклет про метод проектів, вчительська презентація, досить цікаві дидактичні завдання, учнівська презентація (змістовна, інформативна, гарно ілюстрована);
+
2) створені гарні  та яскраві документи до портфоліо: буклет про метод проектів, вчительська презентація, досить цікаві дидактичні завдання, учнівська презентація (змістовна, інформативна, гарно ілюстрована);
-
3) автор проекту має уявлення про всі етапи оцінювання роботи учнів у проекті та підготувала до кожного з них певні розробки;
+
3) автор проекту має уявлення про всі етапи оцінювання роботи учнів у проекті та підготувала до кожного з них певні розробки;
-
4) розроблений документ для фасилітації (діаграма - завдання);
+
4) розроблений документ для фасилітації (діаграма - завдання);
-
5) наведені інформаційні ресурси для вчителя;
+
5) наведені інформаційні ресурси для вчителя;
-
6) до всіх документів надано доступ зі сторінки Портфоліо;
+
6) до всіх документів надано доступ зі сторінки Портфоліо;
-
7) створений блог рефлексії щодо навчання на тренінгу.
+
7) створений блог рефлексії щодо навчання на тренінгу.
Бажано доробити:
Бажано доробити:
-
1) в основному питанні доцільніше вчити слово «найкраще» (хоч ключове питання є цитатою з вірша);
+
1) в основному питанні доцільніше вчити слово «найкраще» (хоч ключове питання є цитатою з вірша);
-
2) в Плані вивчення теми дописати діяльність вчителя (вона гарно написана на вікі-сторінці порт фоліо, скопіюйте та вставте);
+
2) в Плані вивчення теми дописати діяльність вчителя (вона гарно написана на вікі-сторінці порт фоліо, скопіюйте та вставте);
-
3) вичитати та відкорегувати усі документи портфоліо (після коми або розділового знака треба робити відступ, а потім писати далі, наприклад: проект:»Моя родина», а треба проект: «Моя родина»;
+
3) вичитати та відкорегувати усі документи портфоліо (після коми або розділового знака треба робити відступ, а потім писати далі, наприклад: проект:»Моя родина», а треба проект: «Моя родина»;
-
4) в презентації вчителя на слайді №2 дописати зміст запитань; на слайді №6 розкрити «3. Пошук спільного рішення» ( дописати: 1) збір інформації в Інтернеті, бібліотеці, опитування батьків; 2) обговорення проекту презентації; 3) створення презентації); «4. Підведення підсумків» (дописати: 1) репетиція виступу перед батьками з результатами своєї праці – презентацією; 2) виступ перед батьками (для учнів початкової школи слід все більш деталізувати); на слайді №9 дописати інтернет-ресурси; на слайді №10 вставити гарний малюнок;
+
4) в презентації вчителя на слайді №2 дописати зміст запитань; на слайді №6 розкрити «3. Пошук спільного рішення» (дописати: 1) збір інформації в Інтернеті, бібліотеці, опитування батьків; 2) обговорення проекту презентації; 3) створення презентації); «4. Підведення підсумків» (дописати: 1) репетиція виступу перед батьками з результатами своєї праці – презентацією; 2) виступ перед батьками (для учнів початкової школи слід все більш деталізувати); на слайді №9 дописати інтернет-ресурси; на слайді №10 вставити гарний малюнок;
-
5) в буклеті зазначити, що клас розпочинає працювати над проектом та «два слова» про переваги методу проектів; зазначити джерела (звідки інформація або малюнки) – це культура оформлення та поважного ставлення до авторської власності, якої Ви маєте навчати своїх учнів;
+
5) в буклеті зазначити, що клас розпочинає працювати над проектом та «два слова» про переваги методу проектів; зазначити джерела (звідки інформація або малюнки) – це культура оформлення та поважного ставлення до авторської власності, якої Ви маєте навчати своїх учнів;
-
6) в діяльність вчителя дописати «актуалізує усе, що пов’язано з методом проектів, переглядаючи відповідні матеріали Інтел 10» (і можна було зробити посилання на ці матеріали);
+
6) в діяльність вчителя дописати «актуалізує усе, що пов’язано з методом проектів, переглядаючи відповідні матеріали Інтел 10» (і можна було зробити посилання на ці матеріали);
-
7) в учнівську презентацію додати посилання на джерела інформації та вказати навчальний заклад;
+
7) в учнівську презентацію додати посилання на джерела інформації та вказати навчальний заклад;
-
8) додати документ щодо оцінювання учнівської презентації (Ви помилково вставили  «Журнал дослідження»);
+
8) додати документ щодо оцінювання учнівської презентації (Ви помилково вставили  «Журнал дослідження»);
-
9) зробити інструкцію щодо роботи за комп’ютером більш короткою та привабливою для учнів початкової школи;
+
9) зробити інструкцію щодо роботи за комп’ютером більш короткою та привабливою для учнів початкової школи;
-
10) додати джерела інформації для учнів;
+
10) додати джерела інформації для учнів;
-
11) виступити в ролі опонентів.
+
11) виступити в ролі опонентів.
Висновок:  Селезньова Ірина Іванівна продемонструвала розуміння методу проектів та підготувала навчальний проект, який при доробці може бути успішно реалізований. Проект в цілому відповідає вимогам до оформлення проектів за версією Інтел-10 за умови виправлення недоліків.
Висновок:  Селезньова Ірина Іванівна продемонструвала розуміння методу проектів та підготувала навчальний проект, який при доробці може бути успішно реалізований. Проект в цілому відповідає вимогам до оформлення проектів за версією Інтел-10 за умови виправлення недоліків.

Текущая версия на 06:35, 16 ноября 2013

Содержание

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Качественно прописан план темы, определены все основные ключевые моменты: оценивание, работа в группах, цель, дифференциация. Всё подкреплено ссылками на стандарты и программы

Ідеї для покращення

В учебных целях следовало бы указать воспитательную составляющую (уважение к старшим, чувство гордости за свою семью, и т.п.). Иначе складывается неправильное впечатление, что важны только коммуникативные и технические навыки. Онищенко С.В.

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Оценивание учащихся учитель осуществляет на протяжение всей работы над проектом, что отражается в таблицах, схемах. Используется материал, который поможет ориентироваться в теме учащимся с разным уровнем подготовленности

Ідеї для покращення

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Удачно размещены рисунки,фотографии,подобраны цветовые гаммы

Ідеї для покращення

В ученической презентации целесообразно было указать конкретные фамилии участников проекта и степень их участия (кто и что делал). Поскольку ученикам 3-го класса наверняка помогали родители - можно было бы вставить слова благодарности за помощь. Не указаны источники информации. Онищенко С.В.

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

На мой взгляд, формы оценивания ученической работы продуманы хорошо. Учитель имеет возможность видеть результаты работы учащихся на протяжение всей работы в проекте и взаимодействует с ними.--

Ідеї для покращення

Вместо документа "Оценивание презентации" вставлен документ "Журнал...". Нужно исправить ошибку. Онищенко С.В.

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Документ "Фасилитация" ориентирован на учителя, а должен быть помощью для учеников. Онищенко С.В.

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Подробности работы над проектом изложены учителем в "Плане работы над проектом". Таблицы и схемы, социологический опрос помогает ориентироваться при организации работы с учащимися.-- Работу над проектом сопровождает большое количество разнообразных документов. План проекта удачно описывает применение большинства из них

Ідеї для покращення

Документы, которые создаются для учеников (тем более начальной школы), должны быть яркими и красочными, четкими и немногословными. Каждый документ желательно начинать с краткой инструкции-пояснения. Онищенко С.В.

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Материал портфолио по данной теме актуален в современной школе. В портфолио представлены материалы для учителя, учащихся, которые помогают в реализации проекта Для проекта выбрана очень интересная и актуальная тема, которая наверняка привлечёт внимание учащихся и заставит их с интересом работать.

Ідеї для покращення

Желательно вычитать все материалы портфолио, т.к. кое-где нет пробелов после запятых. Онищенко С.В.

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ

Автор проекту Селезньова Ірина Іванівна, вчитель ЗСШФК №18 Шевченківського району, вибрала актуальну та цікаву учням тему проекту «Моя родина», яка має ознайомити учнів з історією їх родини, продемонструвати важливість родини для кожної людини, а також сприятиме поліпшенню стосунків в учнівських родинах.

Усі розділи вікі-сторінки Портфоліо проекту заповнені та надають можливість скласти загальне уявлення про проект, його мету та завдання. Портфоліо містить достатню кількість документів, що супроводжують роботу над проектом.

До позитивних моментів слід віднести:

1) розроблені досить цікаві основні питання проекту, зазначені конкретні навчальні цілі, деталізована та продумана діяльність вчителя та учнів;

2) створені гарні та яскраві документи до портфоліо: буклет про метод проектів, вчительська презентація, досить цікаві дидактичні завдання, учнівська презентація (змістовна, інформативна, гарно ілюстрована);

3) автор проекту має уявлення про всі етапи оцінювання роботи учнів у проекті та підготувала до кожного з них певні розробки;

4) розроблений документ для фасилітації (діаграма - завдання);

5) наведені інформаційні ресурси для вчителя;

6) до всіх документів надано доступ зі сторінки Портфоліо;

7) створений блог рефлексії щодо навчання на тренінгу.

Бажано доробити:

1) в основному питанні доцільніше вчити слово «найкраще» (хоч ключове питання є цитатою з вірша);

2) в Плані вивчення теми дописати діяльність вчителя (вона гарно написана на вікі-сторінці порт фоліо, скопіюйте та вставте);

3) вичитати та відкорегувати усі документи портфоліо (після коми або розділового знака треба робити відступ, а потім писати далі, наприклад: проект:»Моя родина», а треба проект: «Моя родина»;

4) в презентації вчителя на слайді №2 дописати зміст запитань; на слайді №6 розкрити «3. Пошук спільного рішення» (дописати: 1) збір інформації в Інтернеті, бібліотеці, опитування батьків; 2) обговорення проекту презентації; 3) створення презентації); «4. Підведення підсумків» (дописати: 1) репетиція виступу перед батьками з результатами своєї праці – презентацією; 2) виступ перед батьками (для учнів початкової школи слід все більш деталізувати); на слайді №9 дописати інтернет-ресурси; на слайді №10 вставити гарний малюнок;

5) в буклеті зазначити, що клас розпочинає працювати над проектом та «два слова» про переваги методу проектів; зазначити джерела (звідки інформація або малюнки) – це культура оформлення та поважного ставлення до авторської власності, якої Ви маєте навчати своїх учнів;

6) в діяльність вчителя дописати «актуалізує усе, що пов’язано з методом проектів, переглядаючи відповідні матеріали Інтел 10» (і можна було зробити посилання на ці матеріали);

7) в учнівську презентацію додати посилання на джерела інформації та вказати навчальний заклад;

8) додати документ щодо оцінювання учнівської презентації (Ви помилково вставили «Журнал дослідження»);

9) зробити інструкцію щодо роботи за комп’ютером більш короткою та привабливою для учнів початкової школи;

10) додати джерела інформації для учнів;

11) виступити в ролі опонентів.

Висновок: Селезньова Ірина Іванівна продемонструвала розуміння методу проектів та підготувала навчальний проект, який при доробці може бути успішно реалізований. Проект в цілому відповідає вимогам до оформлення проектів за версією Інтел-10 за умови виправлення недоліків.

Ст. викладач каф. теорії та методики виховання КЗ «ЗОІППО» ЗОР Гура Світлана Павлівна




Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", ЗОІППО, для вчителів, які викладають ф/к "Основи християнської культури", червень 2013

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.