Портфолио проекта "Царевна Лягушка"

Материал из ЗапоВики

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Інші документи)
(Питання проекту)
 
(30 промежуточных версий не показаны.)
Строка 9: Строка 9:
== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==
== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==
-
'''География,экология'''
+
'''Основний. Біологія'''
 +
 
 +
'''Дотичнні. География,экология,информатика,литература'''
==Вік учнів, клас==
==Вік учнів, клас==
-
'''8 класс, 14-15 лет'''
+
'''8 класс, 13-14 лет'''
==Стислий опис проекту ==
==Стислий опис проекту ==
-
'''Проект рассчитан на учащихся 8 классов. Тема: класс Земноводные. Учащиеся должны собрать информацию о классе Земноводные, сравнить среды обитания(водную и наземную).Рассмотреть деление класса на виды, изучить анатомические и физиологические изменения, которые произошли у земноводных в связи с выходом на сушу, проанализировать русскую народную сказку» Царевна-лягушка», найти, что в ней вымысел,быль.
+
'''Проект рассчитан на учащихся 8 классов. Тема: класс Земноводные. Учащиеся должны собрать информацию о классе Земноводные, сравнить среды обитания(водную и наземную).Рассмотреть деление класса на отряды, изучить внутренние и внешние изменения, которые произошли у земноводных в связи с выходом на сушу, проанализировать русскую народную сказку» Царевна-лягушка», найти, что в ней вымысел,быль.
'''
'''
Строка 24: Строка 26:
===''Ключове питання''===
===''Ключове питання''===
-
'''Хорошо ли лягушке у Ивана Царевича?'''
+
''''''Хорошо ли лягушке у Ивана Царевича''?'''
===''Тематичні питання''===
===''Тематичні питання''===
Строка 56: Строка 58:
==План вивчення теми (вставити файл)==
==План вивчення теми (вставити файл)==
-
==Навчальні цілі==
+
[https://docs.google.com/document/d/1nB9TlpNq72ttxr6xHKL4CxbzAUpBChtwkqWetNkaxrI/edit?usp=sharing План впровадження теми]
-
'''Раскрыть особенности внешнего строения земноводных, связанные с жизнью в воде и на суше, размножением в воде; установить происхождение земноводных от древних кистеперых рыб; раскрыть многообразие земноводных в связи с их приспособленностью к среде обитания; показать значение земноводных в природе и жизни человека и необходимость их охраны.'''
 
-
==Діяльність вчителя==
+
[https://docs.google.com/file/d/0B0R1XtuJWEPQRGpGQXFzMTJYa3M/edit?usp=sharing План вивчення теми]
-
*Вчитель створює буклет для батьків та учів щодо переваг методу проектів
+
==Навчальні цілі==
-
*Вчитель дістає дозвіл на розміщеня в інтернеті робіт учнів
+
'''Раскрыть особенности внешнего строения земноводных, связанные с жизнью в воде и на суше, размножением в воде;
-
*Готує вступну презентацію, яка допоможе:
+
'''установить происхождение земноводных от древних кистеперых рыб;
-
а) з’ясувати учням, що від них очікується при виконанні проекту;
+
'''раскрыть многообразие земноводных в связи с их приспособленностью к среде обитания;
-
б) що вони будуть робити під час виконання проекту;
+
'''показать значение земноводных в природе и жизни человека и необходимость их охраны.'''
-
в) як вони будуть представляти результати проекту;
+
==Діяльність вчителя==
-
г) які нові знання та навички вони отримають
 
-
*Протягом проекту вчитель веде журнал, в якому відмічає виконання роботи учнями, та намагається забезпечити ситуацію успіху для найбільш слабких учнів
+
[https://docs.google.com/file/d/0B0R1XtuJWEPQelN6a3BzWkNybDA/edit?usp=sharing Буклет]
-
*Наприкінці проекту вчитель допомагає учням підготуватися до презентації результатів своєї роботи, проводить презентацію
+
[https://docs.google.com/file/d/0B0R1XtuJWEPQMXFZUWFMTjlNWTA/edit?usp=sharing Презентація вчителя]
-
*В кінці проекту вчитель разом з учнями проводить рефлексію, підсумовуває результати роботи над проектом
+
[https://docs.google.com/file/d/0B0R1XtuJWEPQSlVMY3QwZWpnNEE/edit?usp=sharing Документ фасилітації]
==Діяльність учнів==
==Діяльність учнів==
 +
[[Вики статья ученика "Какие задачи должны решить земноводные при выходе на сушу?"]]
-
1. На початку проекту учні знайомляться з презентацією керівника проекту та відповідними дидактичними матеріалами.
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1kvn0Ubh-KRN05_w_8hc6krYkLPA6TGiymsAoMhxGB_Y/edit?usp=sharing Презентація групи літераторів]
-
2. Потім об’єднуються в групи за об’єктами дослідження.
+
==Оцінювання==
-
3. Обговорюють тему, етапи дослідження та збору інформації, опрацьовують відомі інформаційні джерела.
+
[https://docs.google.com/forms/d/1KzYXYBslwyJFrAYXjY3NDqJbeQbWwYlNLgS6orghgsw/viewform Онлайн анкета "Царевна Лягушка"]
-
4. На чолі кожної групи координатор, який систематизує матеріал.
+
[https://docs.google.com/file/d/0B0R1XtuJWEPQanRlaEpKdjEtMXc/edit?usp=sharing Діаграма]
-
5. Використання Інтернету:
+
[https://docs.google.com/file/d/0B0R1XtuJWEPQbXZ3OGFpOGVKWjQ/edit?usp=sharing Інструкція до роботи з ПК]
-
5.1. Учні шукають інформацію
+
[https://docs.google.com/file/d/0B0R1XtuJWEPQSnpjVlo3b19VVzA/edit?usp=sharing Вихідний контроль]
-
5.2. Спільно працюють над документами
+
[https://docs.google.com/document/d/1h7cyJfrduRWsu4AbUzE-m-f9QckTxH8oP2rPAtSiy9k/edit?usp=sharing Мій журнал успіху]
-
5.3. Консультуються з вчителем під час дослідницької роботи
+
[https://docs.google.com/file/d/0B0R1XtuJWEPQUWZzTTVSVHpaajg/edit?usp=sharing Правила оцінювання вікі-статі]
-
6. Виконують дослідницьку та пошукову роботу
+
[https://docs.google.com/file/d/0B0R1XtuJWEPQQ1ZqWXNpa25NcE0/edit?usp=sharing Правила створювання презентації]
-
7. Опрацьовують результати дослідження
+
[https://docs.google.com/file/d/0B0R1XtuJWEPQeUxtWGVIRHlxTU0/edit?usp=sharing Просування груп по проекту]
-
8. Створюють презентацію, публікацію, вікі-сторінку або блог. Учні виконують різні форми робіт в залежності від здібностей.
+
[https://docs.google.com/file/d/0B0R1XtuJWEPQbVdpRlNSZTRYZlU/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]
-
[[Вики статья ученика "Какие задачи должны решить земноводные при выходе на сушу?"]]
+
==Корисні ресурси==
 +
[http://www.floranimal.ru/classes/2207.html Класс Земноводные]
 +
 +
[http://www.zoomby.ru/watch/116790 Видео.Атлас животного мира.Жизнь Земноводных.]
-
==Оцінювання==
+
[http://avi-2.ru/video/nauchnyi/bbc-ochevidets-zemnovodnie-1.html BBC. «Очевидец» Земноводные]
-
[https://docs.google.com/forms/d/1KzYXYBslwyJFrAYXjY3NDqJbeQbWwYlNLgS6orghgsw/viewform Онлайн анкета "Царевна Лягушка"]
+
[http://www.zooeco.com/int/int-zabi1.html Любопытные факты о земноводных]
-
 
+
-
==Корисні ресурси==
+
== Інші документи ==
== Інші документи ==

Текущая версия на 09:29, 30 ноября 2016

Содержание

Автор проекту

Рыбак Ирина Владимировна

Назва проекту

Царевна Лягушка

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний. Біологія

Дотичнні. География,экология,информатика,литература

Вік учнів, клас

8 класс, 13-14 лет

Стислий опис проекту

Проект рассчитан на учащихся 8 классов. Тема: класс Земноводные. Учащиеся должны собрать информацию о классе Земноводные, сравнить среды обитания(водную и наземную).Рассмотреть деление класса на отряды, изучить внутренние и внешние изменения, которые произошли у земноводных в связи с выходом на сушу, проанализировать русскую народную сказку» Царевна-лягушка», найти, что в ней вымысел,быль.

Питання проекту

Ключове питання

'Хорошо ли лягушке у Ивана Царевича?

Тематичні питання

Что вымысел, а что правда в русской народной сказке «Царевна Лягушка»?

Что способствовало выходу водных животных на сушу?

Какие задачи должны решить земноводные при выходе на сушу?

Какие изменение произошли во внешнем и внутреннем строении земноводных в связи с выходом на сушу?

Змістові питання

Кто такие Земноводные?

Что такое среда обитания?

В каких средах обитают Земноводные?

На какие отряды делят Земноводных?

Какие отделы тела есть у Земноводных?

Кто такие головастики?

Каких Земноводных вашей местности вы знаете?

План вивчення теми (вставити файл)

План впровадження теми


План вивчення теми

Навчальні цілі

Раскрыть особенности внешнего строения земноводных, связанные с жизнью в воде и на суше, размножением в воде;

установить происхождение земноводных от древних кистеперых рыб;

раскрыть многообразие земноводных в связи с их приспособленностью к среде обитания;

показать значение земноводных в природе и жизни человека и необходимость их охраны.

Діяльність вчителя

Буклет

Презентація вчителя

Документ фасилітації

Діяльність учнів

Вики статья ученика "Какие задачи должны решить земноводные при выходе на сушу?"

Презентація групи літераторів

Оцінювання

Онлайн анкета "Царевна Лягушка"

Діаграма

Інструкція до роботи з ПК

Вихідний контроль

Мій журнал успіху

Правила оцінювання вікі-статі

Правила створювання презентації

Просування груп по проекту

Таблиця ЗХД

Корисні ресурси

Класс Земноводные

Видео.Атлас животного мира.Жизнь Земноводных.

BBC. «Очевидец» Земноводные

Любопытные факты о земноводных

Інші документи

Интернет ресурсы

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.