Портфолио проекта "Царевна Лягушка"
Материал из ЗапоВики
Содержание |
Автор проекту
Назва проекту
Царевна Лягушка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
География,экология
Вік учнів, клас
8 класс, 14-15 лет
Стислий опис проекту
Проект рассчитан на учащихся 8 классов. Тема: класс Земноводные. Учащиеся должны собрать информацию о классе Земноводные, сравнить среды обитания(водную и наземную).Рассмотреть деление класса на виды, изучить анатомические и физиологические изменения, которые произошли у земноводных в связи с выходом на сушу, проанализировать русскую народную сказку» Царевна-лягушка», найти, что в ней вымысел,быль.
Питання проекту
Ключове питання
Хорошо ли лягушке у Ивана Царевича?
Тематичні питання
Что вымысел, а что правда в русской народной сказке «Царевна Лягушка»?
Что способствовало выходу водных животных на сушу?
Какие задачи должны решить земноводные при выходе на сушу?
Какие изменение произошли во внешнем и внутреннем строении земноводных в связи с выходом на сушу?
Змістові питання
Кто такие Земноводные?
Что такое среда обитания?
В каких средах обитают Земноводные?
На какие отряды делят Земноводных?
Какие отделы тела есть у Земноводных?
Кто такие головастики?
Каких Земноводных вашей местности вы знаете?
План вивчення теми (вставити файл)
Навчальні цілі
Раскрыть особенности внешнего строения земноводных, связанные с жизнью в воде и на суше, размножением в воде; установить происхождение земноводных от древних кистеперых рыб; раскрыть многообразие земноводных в связи с их приспособленностью к среде обитания; показать значение земноводных в природе и жизни человека и необходимость их охраны.
Діяльність вчителя
- Вчитель створює буклет для батьків та учів щодо переваг методу проектів
- Вчитель дістає дозвіл на розміщеня в інтернеті робіт учнів
- Готує вступну презентацію, яка допоможе:
а) з’ясувати учням, що від них очікується при виконанні проекту;
б) що вони будуть робити під час виконання проекту;
в) як вони будуть представляти результати проекту;
г) які нові знання та навички вони отримають
- Протягом проекту вчитель веде журнал, в якому відмічає виконання роботи учнями, та намагається забезпечити ситуацію успіху для найбільш слабких учнів
- Наприкінці проекту вчитель допомагає учням підготуватися до презентації результатів своєї роботи, проводить презентацію
- В кінці проекту вчитель разом з учнями проводить рефлексію, підсумовуває результати роботи над проектом
Діяльність учнів
1. На початку проекту учні знайомляться з презентацією керівника проекту та відповідними дидактичними матеріалами.
2. Потім об’єднуються в групи за об’єктами дослідження.
3. Обговорюють тему, етапи дослідження та збору інформації, опрацьовують відомі інформаційні джерела.
4. На чолі кожної групи координатор, який систематизує матеріал.
5. Використання Інтернету:
5.1. Учні шукають інформацію
5.2. Спільно працюють над документами
5.3. Консультуються з вчителем під час дослідницької роботи
6. Виконують дослідницьку та пошукову роботу
7. Опрацьовують результати дослідження
8. Створюють презентацію, публікацію, вікі-сторінку або блог. Учні виконують різні форми робіт в залежності від здібностей.
Вики статья ученика "Какие задачи должны решить земноводные при выходе на сушу?"
Оцінювання
Онлайн анкета "Царевна Лягушка"
