Портфоліо проекту "Білки"

Материал из ЗапоВики

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Діяльність учнів)
(Оцінювання)
Строка 84: Строка 84:
==Оцінювання==
==Оцінювання==
-
[[
+
 
На початку роботи над проектом учні збирають інформацію та систематизують раніше набуті знання про будову, властивості та значення  
На початку роботи над проектом учні збирають інформацію та систематизують раніше набуті знання про будову, властивості та значення  
Строка 97: Строка 97:
Після проведення експерименту учні роблять висновки, вчитель перевіряє правильність виконання дослідів, спостереження, правильність  
Після проведення експерименту учні роблять висновки, вчитель перевіряє правильність виконання дослідів, спостереження, правильність  
-
оформлення, щоб з*ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.]]
+
оформлення, щоб з*ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
==Корисні ресурси==
==Корисні ресурси==

Версия 12:45, 28 марта 2013

Содержание

Автор проекту

Солов*ян Федір Михайлович

Назва проекту

"Білки"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія

Вік учнів, клас

14-15 років, 9 клас

Стислий опис проекту

Навчальний проект з хімії; 9 клас. Тема: «Білки: склад і будова».Проект спрямований на формування поняття про білки як природні полімери. Проект дає можливість розвивати у учнів навички мислення вищих рівнів. Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості будови та властивості білків. Для кращої роботи у проекті учасники об*єднаються у групи до 4х чоловік, робота груп координується вчителем.


Питання проекту

Ключове питання

Що таке життя?


Тематичні питання

Чи можливе існування живих організмів без білків?

Чи пов*язана будова білка з його функціями?Який хімічний склад білків?




Змістові питання

Як класифікують білки за складом?

Що таке денатурація? Які чинники можуть викликати це явище?

Які вам відомі структури білка?]]

План вивчення теми (вставити файл)

[[==Навчальні цілі==

1. Ознайомити з особливостями будови білків.

2. Розглянути класифікації білків за складом.

3. Вивчити властивості білків.

4. Розвивати навички самостійної дослідницької роботи.

5. Формувати вміння працювати в колективі.

6. Формувати вміння користуватися додатковою літературою, аналізувати одержані знання.

7. Використовувати комп*ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, оцінювання інформації.]]

Діяльність вчителя

Вчитель ставить перед учнями ключове питання: Що таке життя? Проводить з учнями мозковий штурм. Вчитель показує вступну презентацію

Кожна група отримує власне завдання. Група 1.

Дослідити розчинність та осадження білків. Відповісти на питання:Які хімічні властивості характерні для білків. Група 2

Дослідити денатурацію білків. Відповісти на питання: Які чинники спричиняють денатурацію білка. Група 3.

Дослідити кольорові реакції білків (біуретова та ксантопротеїнова) Відповісти на питання: За допомогою яких реакцій можна провести якісний хімічний аналіз білків?

Діяльність учнів

Учні збираються в групи , обговорюють свої завдання, записують в Журналі досліджень свої попередні ідеї та методи, які будуть

використовувати в своєму проекті під час досліджень( інструкції знаходяться на робочому місці).

Оцінювання

На початку роботи над проектом учні збирають інформацію та систематизують раніше набуті знання про будову, властивості та значення

білків; заповнюють ЗХД-таблицю.Учитель проводить мозкову атаку з

Метою встановлення рівня знань учнів з даної теми. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З_Х_Д,

поступово заповнюють її.Це допомагає від слідкувати, як саме іде процес навчання учнів. Учні розробляють план роботи групи з метою 

спрямування свого навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні використовують Форму оцінювання презентації.

Після проведення експерименту учні роблять висновки, вчитель перевіряє правильність виконання дослідів, спостереження, правильність

оформлення, щоб з*ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.

Корисні ресурси

Інші документи

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.