Результаты исследования учащихся в учебном проекте Життя починається там, де починається інформація

Материал из ЗапоВики

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вывод)
(Результаты исследования)
Строка 28: Строка 28:
<br>
<br>
<center>[[Изображение:Vlast inf.jpg]]</center><br>
<center>[[Изображение:Vlast inf.jpg]]</center><br>
-
В класі ми провели [[комунікативні ігри]] і визначили, що розуміння інформації залежить від ряду факторів, зокрема від установок, обсягу інформації, в якому вигляді подана інформація, своєчасності надходження інформації, достовірності інформації, практичної цінності інформації.<br>
+
В класі ми провели [http://docs.google.com/View?id=dfd34gmt_47cpdhksdf комунікативні ігри] і визначили, що розуміння інформації залежить від ряду факторів, зокрема від установок, обсягу інформації, в якому вигляді подана інформація, своєчасності надходження інформації, достовірності інформації, практичної цінності інформації.<br>
==Вывод==
==Вывод==

Версия 16:46, 26 февраля 2010

Содержание

Название проекта

Життя починається там, де починається інформація

Авторы и участники проекта

учні 9-Б класу

Тема исследования группы

Розуміння один одного

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Коли ми краще розуміємо один одного?

Гипотеза исследования

У житті допомагає тільки та інформація, що стала розумінням

Цели исследования

1. З’ясувати властивості інформації.
2. Дослідити за допомогою комунікативних ігор які фактори сприяють кращому розумінню інформації.

Результаты исследования

Властивості інформації

Інформацію використовують для того, щоб зрозуміти висновок або прийняти рішення. Щоб ці висновки і рішення були правильними, зрозумілими, інформація повинна мати такі властивості:
1. Достовірність (вірогідність). Інформація достовірна, якщо вона відповідає реальному стану речей і подій. Якщо людині в незнайомому місті вказати неправильний шлях до вокзалу, то вона запізниться на потрібний поїзд. Помилковий прогноз погоди, наприклад, для експедиції в горах може виявитися причиною навіть загибелі людей. Для підвищення надійності і вірогідності повідомлень та інформації, яку вони несуть, їх дублюють, передають різними способами і у різних формах подання, перевіряють, звертаючись до різних джерел, дослідів, підтверджень через непрямі свідчення.
2. Повнота. Інформація повна, якщо її достатньо для того, щоб зробити потрібний висновок або прийняти правильне рішення. Неповна інформація найчастіше є причиною прийняття помилкових рішень. Так, щоб поштова служба могла доставити лист, потрібно вказати поштовий індекс, повну поштову адресу, прізвище, ім’я і по батькові адресата. Відсутність будь-якої частини цієї інформації може призвести до неможливості правильної доставки. Водночас повідомлення про колір будинку, вік адресата, наявність сусідів тощо несуть надлишкову для доставки інформацію. Зазначимо, що надлишкова інформація також може завадити прийняттю правильних рішень.
3. Актуальність (своєчасність). Під актуальністю інформації розуміють вчасність надходження відповідних повідомлень. Мало кого цікавить програма телепередач на минулий тиждень, повідомлення про посадку на поїзд вже після його відправлення. Якщо людині розповідають щось, до сприймання чого вона ще не підготовлена, наприклад звертаються англійською мовою раніше, ніж людина вивчила цю мову, то ця людина з почутого повідомлення винесе зовсім іншу інформацію (повідомлення є для такої людини незрозумілим), ніж це було б, коли б людина попередньо вивчила англійську мову. Слід пам’ятати, що надто велика кількість повідомлень чи їх несвоєчасність так само обеззброює людину, як і відсутність повідомлень.
4. Корисність. Під корисністю інформації розуміють її практичну цінність. Якщо ми відпочиваємо в Криму, то повідомлення про температуру повітря і морської води в місці нашого відпочинку є корисним для нас. Але воно не є для нас корисним, якщо в цей час ми знаходимося, наприклад у м. Запоріжжі і не збираємося найближчого часу їхати до Криму.
5. Зрозумілість. Повідомлення зрозуміле, якщо для його розуміння не потрібні додаткові роз’яснення або інші повідомлення. Якщо цінна і своєчасна інформація представлена незрозумілим чином (незрозумілою мовою, містить незрозумілі терміни, формули).

Vlast inf.jpg

В класі ми провели комунікативні ігри і визначили, що розуміння інформації залежить від ряду факторів, зокрема від установок, обсягу інформації, в якому вигляді подана інформація, своєчасності надходження інформації, достовірності інформації, практичної цінності інформації.

Вывод

Знання людини формує її світогляд. Тобто її відношення до навколишнього світу і його розуміння з метою прийняття правильних рішень в будь-яких життєвих обставинах. Тому дуже важливо, щоб інформація, яку отримує людина, мала певні властивості.
Насамперед це зрозумілість, достовірність,корисність повнота та своєчасність. Відсутність будь-якої із названих властивостей призводить до некорисності або навіть шкідливості отриманої інформації для її споживача.

Полезные ресурсы

Другие документы

Тренинги Intel (версия 10)

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.