Учебный проект Дом, который построим мы.

Материал из ЗапоВики

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Полезные ресурсы)
(Полезные ресурсы)
Строка 101: Строка 101:
== Полезные ресурсы ==
== Полезные ресурсы ==
-
коллекция анимационных рисунков:
+
Коллекция анимационных рисунков:
[http://www.animationfactory.com]
[http://www.animationfactory.com]
-
сайт "Умный дом XXI века":
+
Сайт "Умный дом XXI века":
[http://www.eremont.ru/enc/engineer/clever/dom21.html]
[http://www.eremont.ru/enc/engineer/clever/dom21.html]
-
как построить умный дом из Лего.
+
Как построить умный дом из Лего:
[http://www.datalost.ru/CRYQ01uWDRBT3AwTHc_/CRYeNoNyLsJgDAARdFV3qh,Su2CjYIzWAj5EOMK922UVAcOJw9F-DTPXjzRSMNdXql83sjiHVtFIoqLg8DdAWqKJo4_.html]
[http://www.datalost.ru/CRYQ01uWDRBT3AwTHc_/CRYeNoNyLsJgDAARdFV3qh,Su2CjYIzWAj5EOMK922UVAcOJw9F-DTPXjzRSMNdXql83sjiHVtFIoqLg8DdAWqKJo4_.html]

Версия 07:33, 4 января 2011

Содержание

Автор проекта

Гезалова Марина

Предмет, класс

Технологии (робототехника), 7 класс

Краткая аннотация проекта

В ходе проекта учащиеся проводят исследования по потреблению электроэнергии в своём доме. Какой расход энергии в обычном режиме и в режиме постоянного контроля за необходимым расходом электроэнергии. Какие электроприборы потребляют электроэнергии больше? Используя предложенные материалы по эффективному использованию электроэнергии, ученики ищут ответы на поставленные вопросы.
Затем проектируют, моделируют и собирают из конструкторов модель "Умного дома", используя при этом цифровые датчики и моторы. Программируют собранную модель и представляют её на защите.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Умный дом. Будущее или реальность?

Проблемные вопросы

1. Каким должен быть дом XXI века?

2. Какой дом можно назвать "умным"?

3. Как можно решить вопрос потери тепла в доме?

4. Можно ли уменьшить расход электроэнергии в квартире? За счёт чего?

5. Как сделать дом более просторным, сохранив при этом все удобства?

Учебные вопросы

Что является базой любой программы?

Какие основные типы алгоритмических структур?

Какие структуры среды Роболаб соответствуют циклическому алгоритму?

Какие структуры необходимо использовать, чтобы модель постоянно мигала?

Какие структуры среды Роболаб соответствуют разветвляющемуся алгоритму?

Какие структуры необходимо использовать, чтобы модель постоянно двигалась по траектории «квадрат»?

Что происходит при нажатии кнопки датчика касания и при ее отжатии, если в программе используют комбинации команд « жди нажато, жди отжато»? Сколько звучит звуков? Какие?

План проведения проекта

Первая неделя

  • Объявление темы проекта, направляющих вопросов по итогам презентации учителя.
  • Объединение в группы, выбор темы исследования.
  • Рассмотрение содержательных вопросов и составление плана работы.
  • Выявление потребностей учащихся.
  • Знакомство с критериями оценивания.
  • Обсуждение с родителями темы и целей данного проекта (использование буклета о проектной деятельности учеников.

Вторая неделя

  • Поиск и сбор информации в сети Internet.
  • Работа с литературой.
  • Анализ, отбор и систематизация найденной информации.
  • Корректировка учащимися содержательных вопросов.

Третья неделя

  • Создание презентации, публикации, Вики-статьи, моделей.
  • Предварительный просмотр и корректировка работ учащихся.
  • Анкетирование учащихся, самооценивание и оценивание работы в проекте своих товарищей.
  • Подготовка к защите проекта.

Четвертая неделя

  • Итоговая рефлексия в блоге.
  • Тестирование выходных знаний учеников.
  • Защита проекта, на которую приглашаются также родители.
  • Рефлексия учеников и родителей, обсуждение вопросов, которые необходимо рассмотреть в будущих работах.

Визитная карточка проекта

Визитка пректа: [1]

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя Гезаловой М.А.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результат исследования учащихся проекта Умный дом. Будущее или реальность

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Тест для формирующего оценивания: [2]
  • Самооценка: [3]
  • Планирование выступления: [4]
  • Карточка по формирующему оцениванию: [5]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • Презентация  "Использование параллельных при составлении программ в среде программирования Robolab 2.9": [6]
  • Разработка урока по теме "Параллельные процессы в программировании": [7]
  • Рабочий лист: [8]
  • Тест: [9]

Полезные ресурсы

Коллекция анимационных рисунков: [10]

Сайт "Умный дом XXI века": [11]

Как построить умный дом из Лего: [12]

Умный дом в разрезе: [13]

Разработка эффективных уроков: [14]

Проекты с аналогичной тематикой

как построить умный дом из Лего. [15]

Другие документы

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.