Учебный проект Модель машини майбутнього

Материал из ЗапоВики

Версия от 11:21, 17 декабря 2010; Dominic28 (Обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Гуменна Оксана Володимирівна

Предмет, класс

Інформатика, 10-11 клас

Краткая аннотация проекта

Проект пропонується для реалізації з учнями 10-11 класів. Під час цього проекту учні повинні дослідити гіпотезу: "чи може машина замінити людину?"
Учні повинні провести анкетування серед учнів 10-11-х класів, щоб визначити їх відношення до цього питання. Також учні мають можливість для творчих відповідей на питання : Чи є межа науковому пізнанню?,Чи можлива штучна розумна істота?
Працюючи над проектом, учні отримають знання про системи штучного інтелекту, використовуючи літературу, електронні енциклопедії, ресурси Інтернет. Вони оформлюють результати своєї роботи у вигляді публікацій, презентацій та Вікі-статті. За результатами проекту проводиться конференція.
Учні навчаються робити самооцінки та взаємооцінки своєї роботи та роботи своїх однолітків.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чи може машина замінити людину?


Проблемные вопросы

  • Чи є межа науковому пізнанню?
  • Чи можлива штучна розумна істота?
  • До яких пір буде йти удосконалення обчислювальної техніки?


Учебные вопросы

  • Що таке інтелект?
  • Що таке штучний інтелект?
  • Які успіхи систем штучного інтелекту та їх причини?
  • Які проблеми створення штучного інтелекту?

План проведения проекта

Перше заняття

  • Обговорення з учнями теми проекту, питань та плану роботи;
  • Обговорення з батьками методу проекnів та мети цього проекту;
  • Обговорення терміну виконання та плану проекту;
  • Знайомство з критеріями оцінювання проекту.

Перший тиждень

  • пошук інформації в Інтернеті;
  • опрацювання друкованих видань;
  • аналіз отриманої інформації;
  • коректування діяльності учнів.

Другий тиждень

  • обговорення, систематизація, узагальнення отриманої інформації;
  • провести анкетування;
  • обробка результатів анкетування;
  • виготовлення презентації, публікації, Вікі-статті;
  • коректування діяльності учнів;
  • підготовка до захисту проекту.

Третій тиждень

  • перевірка робіт вчителем;
  • перевірка робіт учнями;
  • презентація власного продуктуна конференції, на яку запрошуються вчителя та батьки;
  • анкетування учнів та батьків, обговорення питань, які необхідно розглянути в майбутніх роботах.


" календар проекту"Модель машини майбутнього"- февраль 2009р.
Calendar 2009-01-26 2009-03-02.jpg


Структура проектa

Карта Модель машины будущего.jpeg

Структура проекту

план внедрения

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Публикация учителя

Pub gumenna1.jpgPub gumenna2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

презентація вчителя "Модель машини майбутнього"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результ исследования учащихся в учебном проекте Модель машини майбутнього

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Таблиця Знаю-Цікавлюсь-Вмію
"Мозковий штурм"

Оцінювання проекту буде здійснюватися за допомогою критеріїв оцінювання презентації, публікації та вікі-статті.
Бали переводяться у стандартну 12-бальну шкалу за допомогою формули.
Засоби оцінювання
Оцінювання презентації
Оцінювання публікації
Оцінювання Вікі-статті

анкета участника проекта
анкета гостя

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета "Модель машини майбутнього"
Задание
Обробка анкети "Модель машини майбутнього"

Полезные ресурсы

Коллекция закладок

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Компьютер - за и против
Учебный проект Искусственный интеллект

Другие документы

Cписок інформаційних джерел

Личные инструменты
правила на Заповики
Сайт кафедры ИИТО
переход на сайт центра
 
Наша награда.